成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展引領(lǐng)全國

——記“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)”在廈門召開

2011年10月31日至11月4日，“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)”在福建廈門隆重召開。全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地?！啥茧p流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為四川乃至西部地區(qū)唯一代表參加了本次會(huì)議。

該校常務(wù)副校長張潤林同志代表學(xué)校在研討會(huì)上所作的專題講座，和該校語文教師付兵參加的現(xiàn)場說課展示得到與會(huì)教育教學(xué)專家的高度評價(jià)和來自全國各地與會(huì)代表的高度贊揚(yáng)和濃厚興趣。

本次會(huì)議由全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng)目組主辦、福建教育學(xué)院、廈門市第二外國語學(xué)校和廈門市新民中心小學(xué)承辦。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)以研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐問題，總結(jié)課程科學(xué)評價(jià)和有效實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，展示中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究成果，推動(dòng)課程實(shí)施，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展為目的。

參加本次會(huì)議的有首都師范大學(xué)教授、全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)理事長陳樹杰，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師、國際課程研究促進(jìn)協(xié)會(huì)主席、中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)研究會(huì)課程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事張華，福建省教育學(xué)院院長趙素文，福建教育學(xué)院教授、《福建基礎(chǔ)教育研究》主編、教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組核心成員、全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)副理事長鄒開煌等多位專家學(xué)者以及來自全國各地的教研單位和學(xué)校代表共800多位代表。

會(huì)議分為專家報(bào)告、部分學(xué)校代表專題發(fā)言、各地學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩與評比、綜合實(shí)踐活動(dòng)案例與論文評選、課程資源成果交流展示等幾個(gè)部分。

專家報(bào)告會(huì)上，張華教授首先作了《讓學(xué)生自由探究生活——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與實(shí)踐》的專題報(bào)告。張教授在報(bào)告中談到，十年來，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行了豐富多彩且富有創(chuàng)造性的探索，取得了卓越的成就。凡開展綜合實(shí)踐活動(dòng)者，不管開展得好與壞，從未見到影響“中考”、“高考”的報(bào)道，恰恰相反，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的個(gè)案卻屢見不鮮。張華教授指出，每一所學(xué)校都能自行的把綜合實(shí)踐活動(dòng)開展好，之所以大多數(shù)學(xué)校尚未能開展或者未能開好綜合實(shí)踐活動(dòng)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)卣呷蔽?、傳統(tǒng)的控制和學(xué)校中對自由的恐懼。張華教授列舉了美國、英國以及日本等發(fā)達(dá)國家的教育模式與中國的教育模式進(jìn)行對比，辯證的闡述了當(dāng)下教育模式的不足，明確的指出綜合實(shí)踐活動(dòng)的方向和前途在于走課程整合之路。張教授的發(fā)言引起了全場的轟動(dòng)，會(huì)后與會(huì)代表展開了積極討論。

在部分學(xué)校代表專題發(fā)言議程中，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得較好的地區(qū)的福建省學(xué)校和教研單位代表首先發(fā)言。福建教育學(xué)院鄒開煌教授代表福建省作題為《福建省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀與簡介》的專題匯報(bào)；綜合實(shí)踐活動(dòng)名師張群林博士、綜合實(shí)踐活動(dòng)特級(jí)教師肖曉陽、綜合實(shí)踐活動(dòng)高級(jí)教師黃麗蓉等幾位專家分別展現(xiàn)了福建省近年來在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績，和大家分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

隨后，分別來自福建、北京、遼寧、四川等地的六個(gè)學(xué)校和教研單位代表作專題發(fā)言。

成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校常務(wù)副校長張潤林作為四川省乃至整個(gè)西部地區(qū)的唯一代表在會(huì)上作題為《加強(qiáng)校本研究，努力開發(fā)建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》的專題發(fā)言。張潤林校長首先闡述了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展的重要意義的理解。明確提出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)范設(shè)置是我國基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。隨后，張校長在報(bào)告中詳細(xì)介紹雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，并分享了該校開發(fā)建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要經(jīng)驗(yàn)：系統(tǒng)改革課程結(jié)構(gòu)，扎實(shí)開展課程“三級(jí)管理”，努力探索建立評價(jià)體系。

張潤林校長介紹到，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在校本研究中前行，在專家的引領(lǐng)下發(fā)展，在兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)吸取中成長，在不斷的探索中完善，給大家?guī)砹嗽S多驚喜和思考。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，該校學(xué)生課題研究的自主水平很快提高，初步的科學(xué)探究方法基本掌握，學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)多元，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生個(gè)性鮮明，靈性活潑。該校的學(xué)生課題《關(guān)注水資源保護(hù)母親河》獲省二等獎(jiǎng)，與英國海布里奇中學(xué)課題組交流，并帶到2009年哥本哈根國際氣象大會(huì)展示，受到BBC電視臺(tái)的關(guān)注，受到很高的評價(jià)?！斗棚w科技?jí)粝搿哌M(jìn)四川省科技館》學(xué)生大型科技探究課題獲2011年全國科創(chuàng)比賽一等獎(jiǎng)。目前該校已有完善的學(xué)生課題350多個(gè)，三級(jí)課題序列體系基本形成，以校為本的課程資源庫基本建立，課程實(shí)施步入常態(tài)化。

教師在課程實(shí)施中發(fā)展，自主開發(fā)課程能力得到提高，在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中，學(xué)科教師之間加強(qiáng)合作，重視交流，強(qiáng)化實(shí)踐，放手學(xué)生的指導(dǎo)探究，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，改變了教學(xué)角色，教師把探究式和啟發(fā)式教學(xué)法自然帶進(jìn)了學(xué)科教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主探究，體驗(yàn)成功，學(xué)生學(xué)得輕松，發(fā)展全面。學(xué)校教研活動(dòng)內(nèi)容也更加豐富，課程建設(shè)和課程開發(fā)進(jìn)入教師的研究視野，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型專業(yè)化團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

張校長還指出，在欣喜之余我們也看到，地方教育行政部門對課程的監(jiān)管責(zé)任還需進(jìn)一步增強(qiáng)，教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)配套完善，評估體系應(yīng)加入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在中、高考內(nèi)容中應(yīng)有一定涉及。雖然本門課程的校本化程度很高，但開發(fā)課程資源的科學(xué)性有待增強(qiáng)，教育價(jià)值有待提高，校本研究需要建立長效機(jī)制，對課程的評價(jià)需要專家和學(xué)校一道不斷研究，推動(dòng)課程高質(zhì)量發(fā)展。

張潤林校長的發(fā)言贏得了一陣陣熱烈的掌聲。全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)副理事長徐宜漢這樣評價(jià)張校長的發(fā)言：“成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與開展，用一個(gè)字來概括就是‘本’，即是以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校實(shí)際為本，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程宗旨為本，認(rèn)認(rèn)真真探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的出路，踏踏實(shí)實(shí)搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程，本本分分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校所取得的輝煌成績，不僅僅表現(xiàn)出該學(xué)校的成功，也反映出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的正確方向和美好前景?！睍?huì)后，張華、陳樹杰、鄒開煌等專家、教授分別與張潤林校長進(jìn)行單獨(dú)交流。許多不同地區(qū)的學(xué)校代表對該校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理和教學(xué)模式極為感興趣，紛紛圍著張校長討教經(jīng)驗(yàn)。

在11月2號(hào)的優(yōu)質(zhì)課觀摩與評比活動(dòng)議程中，中學(xué)組現(xiàn)場觀摩課共上有5堂，各地優(yōu)秀活動(dòng)課現(xiàn)場說課9節(jié)。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師付兵在活動(dòng)中給與會(huì)專家和代表們展示了題為《走進(jìn)雙流棠湖公園》的活動(dòng)課現(xiàn)場說課。付兵老師從雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；顒?dòng)課指導(dǎo)思想理念入手，展開說課，詳細(xì)介紹該校如何開展活動(dòng)課的整個(gè)流程。本堂說課得到與會(huì)專家、評委的充分肯定和各地代表們的高度贊揚(yáng)。其中展示的該?；顒?dòng)課三級(jí)課題管理模式引起了與會(huì)專家的高度評價(jià)和濃厚興趣。首都師大楊培禾教授評價(jià)說：“成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課三級(jí)課題管理模式是近十年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究中出現(xiàn)的新穎的先進(jìn)的活動(dòng)模式，是該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程探究的杰出成果，科學(xué)有效，值得向全國中小學(xué)推廣和學(xué)習(xí)?！?/span> 最終，付兵老師的現(xiàn)場說課在本屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩評比中被評定為一等獎(jiǎng)。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)也是 “十一五”國家重點(diǎn)研究課題——《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng)目的結(jié)題會(huì)。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校被授予“2011年度課題研究先進(jìn)單位”。

首都師范大學(xué)教授、全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)理事長、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng)目組組長陳樹杰先生作了題為《回顧與前瞻——<綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展>項(xiàng)目匯報(bào)》的專題講座。陳樹杰教授首先總結(jié)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng)目開展五年來所付出的艱辛和努力，同時(shí)也總結(jié)了五年來研究過程中索取得的輝煌成績。陳教授指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)要開展好，領(lǐng)導(dǎo)重視是基礎(chǔ)，師資建設(shè)是關(guān)鍵，理論思想是引領(lǐng)，制度建設(shè)是保障。陳教授說，《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng)目雖結(jié)題，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究還任重道遠(yuǎn)，我們還需進(jìn)一步的努力。展望綜合實(shí)踐活動(dòng)的未來，在研究過程中要堅(jiān)定不移的做到“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)的原則，堅(jiān)持以國家課程為重點(diǎn)的原則，堅(jiān)持有效實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的原則。

會(huì)議結(jié)束，各地專家、學(xué)校代表紛紛離場。陳樹杰教授走下主席臺(tái)，單獨(dú)留下來自成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的代表——張潤林副校長。陳教授向張校長更詳細(xì)的了解該校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)理念、指導(dǎo)思想和成功案例。陳教授表示，希望下一屆學(xué)術(shù)年會(huì)能在成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開，并誠摯邀請成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校能參加到“十二五”國家教育教學(xué)研究課題——《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校發(fā)展》項(xiàng)目的研究中來。張潤林校長也誠摯邀請陳教授等專家到學(xué)校指導(dǎo)工作，陳教授欣然接受。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)，還開展了教學(xué)實(shí)錄評比和綜合實(shí)踐活動(dòng)案例與論文評選活動(dòng)，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲得大面積豐收。教學(xué)實(shí)錄評比中，由孫久木老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課《走進(jìn)雙流棠湖公園》、羅曉章老師執(zhí)教的《汽車系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作》和黃智全老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》在評比中分別榮獲一等獎(jiǎng)；李英華老師執(zhí)教的《雙流縣新農(nóng)村建設(shè)典例分析》和萬曉莉老師執(zhí)教的《投資與理財(cái)》分別榮獲二等獎(jiǎng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)案例與論文評選活動(dòng)中，該校胡燕、曠勇、劉燕、張穎等4位老師的作品榮獲一等獎(jiǎng)，周宗友、羅曉章、彭熙、劉瑛、牟順成、范永波、蒲明海、陳曉紅、謝娟等9位老師的作品榮獲二等獎(jiǎng)。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)，作為國內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究最高級(jí)別的活動(dòng)平臺(tái)，極大的體現(xiàn)了各地綜合實(shí)踐教活動(dòng)教育教學(xué)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的水平，有效推進(jìn)了課程改革的實(shí)施。

成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為“全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地?！?，充分的利用這一平臺(tái)，在虛心學(xué)習(xí)全國各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也在全國充分展現(xiàn)該?！叭吮净?、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念和以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，自覺的把學(xué)校管理和教育教學(xué)研究推到最前沿，為全國各地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)起到了很好的引領(lǐng)作用。