我校建立之初就將育健全人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校的育人目標(biāo)。二十年來，老師們堅(jiān)定育人初心，切實(shí)開展德育課題研究和實(shí)踐工作。2024年9月，我校省級(jí)教育科研重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”現(xiàn)場結(jié)題鑒定暨成果推廣會(huì)上，與會(huì)專家們就課題選題的價(jià)值性、研究過程的有效性、研究成果的豐富性、研究效果的創(chuàng)新性、成果推廣的廣泛性給予了高度評(píng)價(jià)，結(jié)題鑒定組組長張燁教授宣布我校省級(jí)教育科研重大課題《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》準(zhǔn)予結(jié)題。

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校健全人格德育課題研究和實(shí)踐工作，新學(xué)期開學(xué)伊始，我校健全人格課題組召開了2024-2025學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)暨新學(xué)期工作研討會(huì)。

總課題組組長袁陳玲老師對(duì)上學(xué)期課題研究和實(shí)踐工作進(jìn)行了全面總結(jié)。向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師詳細(xì)匯報(bào)了總課題組本學(xué)期取得的成果。在過去的一個(gè)學(xué)期中，各子課題組在健全人格教育方面取得了顯著成果，特別是在課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展及學(xué)生反饋等方面均有突破性進(jìn)展，增強(qiáng)了課題組全體成員開展研究實(shí)踐工作的信心。

隨后，各子課題組對(duì)本學(xué)期課題研究開展情況進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告。榮匯幼兒園健全人格子課題組作了主題為《園本課程實(shí)踐路，健全人格成長途》的總結(jié)匯報(bào)；立格附屬幼兒園子課題組作了主題為《因養(yǎng)而成：從微習(xí)慣到大人格》的總結(jié)匯報(bào)；立格附屬小學(xué)課子題組作了主題為《砥礪深耕行致遠(yuǎn)，凝心聚力促人格》的總結(jié)匯報(bào)；中學(xué)文科子課題組作了主題為《人格織錦——文科視角下的孜孜匠心與靈魂彩繪》的總結(jié)匯報(bào)；中學(xué)理科子課題組作了主題為《攜手同行育德智，勠力同心健人格》的總結(jié)匯報(bào)；中學(xué)超班級(jí)活動(dòng)子課題組作了主題為《有意思–有意義：以活動(dòng)育心，以活動(dòng)立格》的總結(jié)匯報(bào)；中學(xué)班級(jí)管理子課題組作了主題為《聚焦班隊(duì)生活，提升育人品質(zhì)》的總結(jié)匯報(bào)；高中部子課題組作了主題為《春苗拔節(jié)處，星火匹心燈》的總結(jié)匯報(bào)。各子課題組詳細(xì)匯報(bào)了上學(xué)期開展的各項(xiàng)研究和實(shí)踐工作，通過豐富多樣的教育研究實(shí)踐案例展示取得的階段性研究成果，體現(xiàn)了各子課題組在健全人格教育方面的創(chuàng)新思維，也展示了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生健全人格教育方面的深厚積累。

中學(xué)部龍清明校長對(duì)課題組工作作了指導(dǎo)講話。龍校長高度肯定了各子課題組在上學(xué)期取得的研究成果，指出健全人格教育是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，對(duì)新學(xué)期的工作提出了殷切期望，希望各課題組在新學(xué)期中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，深化研究，推動(dòng)學(xué)校健全人格德育工作再上新臺(tái)階。

 會(huì)議最后對(duì)本學(xué)期課題研究工作作了總體安排，并為上學(xué)期課題研究獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

此次會(huì)議的召開，不僅為各子課題組提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為新學(xué)期的工作指明了方向。新學(xué)期全體課題組教師將共同努力深入推進(jìn)健全人格教育研究實(shí)踐工作，引導(dǎo)教師增強(qiáng)德育意識(shí)和能力，落實(shí)學(xué)校德育目標(biāo)和內(nèi)容，提升學(xué)校育人品質(zhì)。