紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
| [日期：2021-10-19] | 作者：sweetbear 1489 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
——八年級師生開展“走進黃龍溪”外出研學活動
10月16日上午，我校八年級全體學生在行政領導陳國華主任、跨學科綜合課題組成員、班主任、指導老師和帶隊老師的帶領下有序乘坐大巴車前往黃龍溪景區(qū)，開展疫情后的第一次大型外出綜合實踐活動——走進黃龍溪。
這是面向全體學生開設、以班級為單位在校外開展的探究性學習課程，面臨生活中的真實問題，學生在老師的指導下設計方案、查閱資料、調(diào)查訪問、實驗驗證、分析數(shù)據(jù)并得出自己的研究結論。今天是實地外出考察階段。
黃龍溪古鎮(zhèn)是十大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)之一，有著1700余年的歷史，是以旅游業(yè)為主，商貿(mào)服務業(yè)為輔的旅游型山水小城鎮(zhèn)。
活動中，有的小組探究黃龍溪小吃的制作過程及味道，有的則研究黃龍溪飲食文化內(nèi)涵；
有的班級則研究黃龍溪環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀、黃龍溪古鎮(zhèn)空氣質量、景區(qū)綠化率和水體調(diào)查等內(nèi)容；
有的小組研究黃龍溪的河流資源、區(qū)位優(yōu)勢和人文資源等內(nèi)容。
實地考察中同學們帶著自己關注的問題，以小組為單位進行參觀、調(diào)查、采訪和體驗等。學生積極參與，又樂在其中。訪問調(diào)查從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來的主動出擊，這是一場真正讓學生參與體驗的深度文化游，學生不僅通過前期準備深入了解黃龍溪文化及其他的相關內(nèi)容，而且在現(xiàn)場大膽與商家和游客交流，充分鍛煉了自己的語言表達能力和交往能力。
學生能在研學現(xiàn)場較為順利地完成校課題研究，是因為外出實地考察前師生均通過在校“選題輔導課”時做了充分的準備，擬定好小組研究課題，設計考察任務等。
積極踐行“求真務實”,強調(diào)在真實社會環(huán)境中探尋問題的答案，這次活動不僅拓展了學生的視野，增長了見識，感受文化古鎮(zhèn)的魅力，同時把課堂延伸到自然和社會，讓學生在活動中感知、在活動中交流、在活動中學習、在活動中陶冶情操。
（圖文來自：跨學科綜合課題組 王麗君）
10月16日上午，我校八年級全體學生在行政領導陳國華主任、跨學科綜合課題組成員、班主任、指導老師和帶隊老師的帶領下有序乘坐大巴車前往黃龍溪景區(qū)，開展疫情后的第一次大型外出綜合實踐活動——走進黃龍溪。
這是面向全體學生開設、以班級為單位在校外開展的探究性學習課程，面臨生活中的真實問題，學生在老師的指導下設計方案、查閱資料、調(diào)查訪問、實驗驗證、分析數(shù)據(jù)并得出自己的研究結論。今天是實地外出考察階段。
黃龍溪古鎮(zhèn)是十大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)之一，有著1700余年的歷史，是以旅游業(yè)為主，商貿(mào)服務業(yè)為輔的旅游型山水小城鎮(zhèn)。
活動中，有的小組探究黃龍溪小吃的制作過程及味道，有的則研究黃龍溪飲食文化內(nèi)涵；
有的班級則研究黃龍溪環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀、黃龍溪古鎮(zhèn)空氣質量、景區(qū)綠化率和水體調(diào)查等內(nèi)容；
有的小組研究黃龍溪的河流資源、區(qū)位優(yōu)勢和人文資源等內(nèi)容。
實地考察中同學們帶著自己關注的問題，以小組為單位進行參觀、調(diào)查、采訪和體驗等。學生積極參與，又樂在其中。訪問調(diào)查從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來的主動出擊，這是一場真正讓學生參與體驗的深度文化游，學生不僅通過前期準備深入了解黃龍溪文化及其他的相關內(nèi)容，而且在現(xiàn)場大膽與商家和游客交流，充分鍛煉了自己的語言表達能力和交往能力。
學生能在研學現(xiàn)場較為順利地完成校課題研究，是因為外出實地考察前師生均通過在校“選題輔導課”時做了充分的準備，擬定好小組研究課題，設計考察任務等。
除此以外，年級組和課題組也精心組織了指導教師、帶隊教師等召開外出行前會，會上行政領導、課題組老師分別對外出人員安排及職責強化、兩個地點的時間部署、課題準備和安全預案等做了詳細的指導。疫情背景下景區(qū)有很多新的要求，各班也在10月15日班會課上由兩位老師到場進行外出活動的專項培訓。
積極踐行“求真務實”,強調(diào)在真實社會環(huán)境中探尋問題的答案，這次活動不僅拓展了學生的視野，增長了見識，感受文化古鎮(zhèn)的魅力，同時把課堂延伸到自然和社會，讓學生在活動中感知、在活動中交流、在活動中學習、在活動中陶冶情操。
（圖文來自：跨學科綜合課題組 王麗君）
