2010年11月25日，雙流中學實驗學校市級教育科研規(guī)劃課題《新課程理念下學科課堂教學模式構建研究》開題會暨課題展示活動在學術廳隆重舉行。成都市教育科學研究院理論室胡燕主任、顧頡副主任，雙流縣教育局教育科廖冬梅科長，雙流縣教育研究與教師培訓中心理論室楊獨明主任和易恩老師蒞臨指導，雙流縣市級課題學校和全縣各中學課題負責人、主研教師參加了課題開題會暨課題展示活動。

市級課題《新課程理念下學科課堂教學模式構建研究》主要研究如何針對學情，根據(jù)教學內容，選擇最優(yōu)化的教學方法，改革課堂教學，構建初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術等學科各種課型高效教學的課堂教學模式，提倡自主、探究與合作的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，促進學生創(chuàng)新意識與實踐能力的發(fā)展，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。

雙流中學實驗學校張潤林副校長作開題報告，雙流中學實驗學校高志文校長就該課題的研究方向、研究目的、目前工作特點以及學校創(chuàng)建以課程改革為核心的素質教育模式等方面進行了闡述。課題展示活動以課例為載體，雙流中學實驗學校語文組彭熙老師、數(shù)學組陳旭老師分別上語文、數(shù)學展示課，數(shù)學教研組長羅宗緒老師和語文組楊雪梅老師結合典型案例展示交流了數(shù)學、語文課堂教學模式。市縣領導和專家對開題會和課題展示活動給予了高度評價：該課題選題非常好，抓住了教學改革的關鍵，立足課堂，立意高遠，研究扎實，課題展示活動起到了示范引領作用。

市縣領導和專家還對該課題研究作了具體指導，成都市教育科學研究院理論室胡燕主任指出：這次開題會是對該課題研究的總動員，該課題的研究是以任務驅動學習提升教師水平，促進教師改變課堂教學行為，這將成為教師實踐知識新的增長點。同時胡主任還就該課題的研究內容、研究方式作了重點指導；成都市教育科學研究院理論室顧頡副主任就教學模式研究的深度和廣度等方面作了重點指導；雙流縣教育局教育科廖冬梅科長和雙流縣教育研究和教師培訓中理論室楊獨明主任分別就改革教學行為，構建高效課堂和課題研究教師的理論儲備、課題展示課等作了指導。