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教師隊(duì)伍

學(xué)校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，教師全員參與課題研究。學(xué)校開發(fā)的成都市教育科研課題《自主合作探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》已通過專家鑒定并順利結(jié)題。該課題構(gòu)建了融科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性于一體的初中學(xué)科課堂教學(xué)模式，并廣泛應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。此外，學(xué)校獨(dú)立申報(bào)的《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)施研究》被立項(xiàng)為省級(jí)重大科研課題，帶動(dòng)全省五所學(xué)校共同開展德育課程化研究，其階段性研究成果榮獲成都市一等獎(jiǎng)和四川省二等獎(jiǎng)。學(xué)校獨(dú)立申報(bào)的另一課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究》被立項(xiàng)為教育部重點(diǎn)課題，成為全省唯一一所獨(dú)立承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題的學(xué)校（全國僅十余所）。該課題的研究成果《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列開發(fā)與常態(tài)實(shí)施序列》榮獲教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和四川省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校的課改成果《從學(xué)科到廣域：實(shí)踐育人課程體系建構(gòu)的十八年探索》榮獲四川省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
課改和科研成為教師發(fā)展的“源頭活水”，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程意識(shí)和課程研發(fā)能力，顯著提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。在這一過程中，11位教師在全國課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)賽課中榮獲全國一等獎(jiǎng)，43位教師在省市課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)賽課中獲一等獎(jiǎng)，30位教師被國家漢辦、孔子學(xué)院選派或受國外友好學(xué)校邀請(qǐng)赴海外執(zhí)教漢語課程。目前，學(xué)校擁有專任教師中，正高級(jí)教師7人，省市特級(jí)教師5人，高級(jí)教師141名，一級(jí)教師104名。此外，200余名教師榮獲省市勞動(dòng)模范、天府名師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、師德百佳以及區(qū)級(jí)各類名優(yōu)教師稱號(hào)。學(xué)校通過課改與科研的雙輪驅(qū)動(dòng)，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。