為此，雙流區(qū)初三思品學科“同課異構”及“中考復習經(jīng)驗交流”研培活動在我校舉行。本次教研活動的主題是我校吳月華老師與黃龍溪學校溫超老師以《社會主義初級階段生態(tài)文明建設》專題進行“同課異構”活動。

吳月華老師不局限與教材和中考制高點，著眼于人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關系進行教學設計。以一首火爆全國的《成都》帶領學生回憶2016年獨特的成都記憶，引出去年獨特記憶猶新的重霧霾，進而展示全國的“霧霾熱”現(xiàn)象。提出問題：“霧霾熱”產(chǎn)生的原因？只有解決霧霾問題？引導學生進行充分討論和思考，由學生展示關于藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的新聞，再由學生以“人口”“資源”“環(huán)境”為關鍵詞建構知識網(wǎng)絡。各小組學生展示思維導圖，最后由教師補充完善，夯實學生知識點基礎。再讓學生通過練題鞏固知識，師生共同歸納解題技巧，為學生升華知識、全面?zhèn)鋺?zhàn)中考做準備。

溫超老師雖然是借班上課，但她提前我校老師聯(lián)系，了解學情。利用上課前的幾分鐘拉近與學生關系，營造了比較好的課堂氛圍。溫老師通過《霧霾現(xiàn)象》視頻進行導入，貼近時政，迅速進入教學主題。在學生展示知識梳理之后及時補充完善，幫助學生完善思維導圖。之后還進行了知識拓展，將與本課相關的知識點也進行了補充講解。溫老師也在認真分析近幾年中考題之后，展示中考風向標，分析?？伎键c和復習重點，為學生復習指明方向。接著帶領學生現(xiàn)場練題，教會學生運用知識，提升解題能力。最后，溫老師也對本課進行了提升，學生為促進生態(tài)文明，建設美麗中國寫宣傳語，將課堂教學與現(xiàn)實生活相結合。

在兩位老師進行展示課之后，參會老師在教研員杜梅老師的帶領下進行了評課。大家一致認為：吳老師和溫老師的課非常符合現(xiàn)階段教學的需要，思維導圖應用的很好，選取的時事新聞都比較新穎，發(fā)揮了學生的主動性，教學效果突出。最后，參會老師對目前復習的進展和方法進行了大討論，大家各抒己見，集思廣益，解決了很多老師的疑惑和問題。筆者作為第一次教初三的年輕教師，我認為今天的教研會我感受到了中考的壓力，我也學到了很多，對復習方法和模式有了更多的了解，收獲滿滿。