2016年12月28日下午，成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長、成都市教科院教育改革發(fā)展研究所副所長、《成都教育》執(zhí)行主編、成都市教科院中學(xué)綜合實踐活動教研員史玉老師，成都市教科院中學(xué)物理教研員盧山老師、《成都教育》執(zhí)行副主編肖慧老師和雙流區(qū)研培中心理論室易恩主任一行蒞臨成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》課題組長、成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校校長高志文，副校長張潤林、教科室文傳福主任、教務(wù)處周宗友主任、羅曉章副主任和綜合實踐活動課題組主研人員付兵老師等陪同。

    羅院長、史所長一行首先觀看了學(xué)校課改成果展板，羅曉章主任為各位專家介紹我校近年來所取得的課改成果，尤其介紹了我校綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的研究近況及其產(chǎn)生的較為廣泛而深遠的社會影響，讓專家們嘖嘖稱贊。隨后，專家一行來到八年級十七班教室，李舉梅老師正在組織學(xué)生進行彭鎮(zhèn)種植探究活動匯報。課堂上，學(xué)生們分組匯報展示他們在彭鎮(zhèn)種植基地參與的“豌豆發(fā)芽條件對比探究”“色光對蓮花白生長的影響探究”等活動。孩子們團結(jié)合作，分工明確，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度、科學(xué)的實驗方法、細(xì)致的觀察記錄、流利的語言表達無不顯示出他們的智慧與靈性。專家們情不自禁的離開座位，走到學(xué)生小組之中拍照、互動。課后，專家們?yōu)楹⒆觽儓笠詿崃业恼坡?，羅清紅院長對著孩子們豎起大拇指。

    隨后，專家一行來到學(xué)校會議室。羅曉章副主任就我校承擔(dān)的教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》的研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究措施、研究成果和效果等方面向?qū)＜?/span>匯報，特別介紹了我校在堅持以課程改革為核心的素質(zhì)教育之路上所作出的大膽而富有創(chuàng)新的探索，堅定而務(wù)實的行動。

羅院長與我校高志文校長展開深入而廣泛的交流。羅院長充分肯定了雙流中學(xué)實驗學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)取得的成果，效果令人震撼，值得全市推廣；鼓勵學(xué)校充分依托信息化和未來學(xué)校建設(shè)項目，把核心素養(yǎng)培育工作落實到每一個學(xué)科課程中，落實在課堂上，用大數(shù)據(jù)揭示出學(xué)校綜合實踐活動課程框架下學(xué)生核心素養(yǎng)的集中表現(xiàn)，用寫實性方法建立成長記錄手冊，為今后中考、高考升學(xué)作準(zhǔn)備。市教科院愿為學(xué)校特色發(fā)展給予大力支持。

《成都教育》執(zhí)行主編史玉副所長就綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的有關(guān)問題專訪了雙流中學(xué)實驗學(xué)校高志文校長，史所長對雙流中學(xué)實驗學(xué)校長期堅持綜合實踐活動課程化、常態(tài)化實施給予了高度評價和贊賞，她認(rèn)為具有示范性，雙流中學(xué)實驗學(xué)校在綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施的研究成果具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性，值得推廣應(yīng)用。