12月21日上午第二節(jié)課，閱讀課題組梁卓恒老師在五樓錄課室為老師們獻(xiàn)上了一堂精彩的閱讀指導(dǎo)課。

     本課分為三部分。首先梁老師以略讀為話(huà)題，師生共同探討略讀的方式方法。經(jīng)過(guò)方法提出——課堂運(yùn)用——方法歸納，梁老師總結(jié)出“略讀四法”：即（一）關(guān)注序目，（二）關(guān)注題目，（三）把握關(guān)鍵詞句，（四）學(xué)會(huì)做批注。

第二環(huán)節(jié)是拓展延伸—整合應(yīng)用。在梁老師讓學(xué)生課堂操練，閱讀《聲波槍》。通過(guò)課堂閱讀，即檢驗(yàn)了閱讀四法，學(xué)生又總結(jié)出不同種類(lèi)的作品對(duì)閱讀方法的不同要求，最后師生總結(jié)出閱讀四法的運(yùn)用法則：合理選擇。

本課梁老師漂亮大氣的課堂風(fēng)格，準(zhǔn)確而又清晰的指導(dǎo)，理論與操作緊密結(jié)合的課堂模式，給聽(tīng)課老師極大的收益和啟發(fā)。

當(dāng)然，本堂課的成功離不開(kāi)梁老師的精心而緊張的準(zhǔn)備。在獻(xiàn)課前，梁老師在七年級(jí)各類(lèi)班級(jí)都做了試講，得到了課題組老師和語(yǔ)文組老師的大力指導(dǎo)。同時(shí)課題組周主任等領(lǐng)導(dǎo)也給予了許多寶貴的意見(jiàn)。（王小玲）