“科技啟迪希望，創(chuàng)新點(diǎn)亮未來”。2024年5月23日下午，成都立格實驗學(xué)校第十七屆科技節(jié)暨綜合實踐成果展示活動學(xué)校隆重舉行，七、八年級全體師生2000余人全程參與。本次活動競賽類和互動體驗類項目交互進(jìn)行，在炎炎夏日為在校學(xué)生帶來了一場難得的科技盛宴。

成都立格實驗學(xué)校先后榮獲“成都市科技教育示范校”、“全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校每年舉辦一次科技節(jié)，已經(jīng)連續(xù)舉辦了十七屆，今年科技節(jié)從3月22日在“世界水日”當(dāng)天隆重開幕，5月23日科技節(jié)結(jié)束，活動持續(xù)時間為兩個月。本屆科技節(jié)分為“科普教育、過程性科創(chuàng)競賽活動、集中成果展示活動”三大板塊。本次活動是成果展示專場，共展出15個比賽類項目和34個成果展示類項目，包含工程制作類、生活技能類、學(xué)科應(yīng)用類、生態(tài)環(huán)保類和服務(wù)類等五大類主題，所有成果均來自學(xué)校平時常態(tài)開展的綜合實踐活動課程?；顒蝇F(xiàn)場成果展示內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生可作為項目展示者、可作為比賽競技者、可作為互動體驗者，每個學(xué)生都是活動現(xiàn)場的主角。

本次科技節(jié)內(nèi)容豐富、創(chuàng)意滿滿。其中展示類項目串聯(lián)了各學(xué)科知識，既實現(xiàn)了學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的完美整合，又實現(xiàn)了校內(nèi)與校外、學(xué)習(xí)與生活、人文與科學(xué)的深度融合，更實現(xiàn)了實踐性學(xué)習(xí)在校本化課程的真正落地。國寶檔案、播音與主持、軟筆書法等體驗類項目讓同學(xué)們感受到了中國文字的獨(dú)特魅力；風(fēng)箏制作、幾何畫板讓學(xué)生驚呼“數(shù)學(xué)如此有趣”；變廢為寶、走遍英美等項目從國際理解的視野向同學(xué)們展示了不同國家的文化特色；“伯努利”告訴你的秘密、讓“大氣壓現(xiàn)形”等項目讓學(xué)科知識不再是冷冰冰的停留在書本，而是融入在實踐活動中，使學(xué)生能摸到、能看到、能聽到、能感受到；從比較解剖學(xué)看系統(tǒng)進(jìn)化、羊肚菌空中平臺種植實踐活動、生態(tài)瓶作品展示等項目既有深度實踐的現(xiàn)場解剖操作，也有品嘗由同學(xué)們自己種植的羊肚菌熬出的鮮美菌湯的特色體驗；天體模型制作模型展示、氣象觀測儀器設(shè)計制作作品展示等項目側(cè)重于從動手實踐的角度讓學(xué)生感受我國的地理特征和天氣變化情況；基礎(chǔ)素描、創(chuàng)意美術(shù)、遇見彭鎮(zhèn)老茶館、龍年手工作品制作展示、藏香包制作等項目現(xiàn)場繪、制、表演的方式深受學(xué)生們的喜愛……

本次科技節(jié)比賽類項目共有15項。有看手、看眼、看腦，看誰的思維最好的數(shù)學(xué)類項目——24點(diǎn)游戲、魔方比賽、……有敢拆敢裝，敢想敢做的科創(chuàng)類項目——橋梁承重比賽、計算機(jī)組裝比賽、水火箭比賽、樂高機(jī)器人、鐵絲陀螺王挑戰(zhàn)賽、電磁炮比賽、無人機(jī)足球賽……有體現(xiàn)團(tuán)體協(xié)作、大學(xué)科整合的紙箱車比賽……這些比賽類項目讓同學(xué)們在探尋科學(xué)奧秘的過程中，不斷弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、鍛煉創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力。值得一提的是本次活動的49個項目猶如“課程超市”。組委會特別采用了“游園”的創(chuàng)新活動形式，在活動前給學(xué)生分發(fā)活動手冊，讓學(xué)生全面了解展示活動的內(nèi)容，明確項目和位置，學(xué)生在參與展臺活動后，可收獲一枚活動印章，十枚活動印章即可獲得一次抽獎機(jī)會，這一活動形式極大地增強(qiáng)了本次科技節(jié)展示活動的參與互動性——展示者侃侃而談，觀展者興趣盎然，真可謂是一次科技活動的饕餮大餐。

本次科技節(jié)不僅為同學(xué)們提供了一個展示科技素養(yǎng)的舞臺，也為同學(xué)們提供了一個叩問科學(xué)殿堂的機(jī)會，一個提升科技能力、鍛煉科學(xué)思維的平臺。在這場科技盛宴中，師生們共釀科技之味，共品創(chuàng)新之思。活動的成功舉辦，更是學(xué)校矢志推進(jìn)“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”的縮影。學(xué)校在開齊開好國家學(xué)科課程的同時，構(gòu)建了以綜合實踐活動課程為核心的科技教育課程體系，自主開設(shè)3D打印、Scratch創(chuàng)意游戲編程、VEX機(jī)器人、探索氣象奧秘等五十余門選修課，豐富的課程體系為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神奠定了堅實基礎(chǔ)。完善的課程結(jié)構(gòu)，豐富的科技實踐活動為學(xué)生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高插上了騰飛的雙翼。學(xué)校在全國和省市青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲獎達(dá)6000余項，其中全國一等獎8項，全國二等獎3項，四川省一等獎14項......這些榮譽(yù)的獲得無疑是對我校科創(chuàng)教育成果的有力肯定。

科技教育要從學(xué)生抓起。成都立格實驗學(xué)校的學(xué)子們將在漫漫科技創(chuàng)新的征程中上下求索。學(xué)校也將繼續(xù)用“創(chuàng)新之翼”開啟新征程，為科技人才的成長貢獻(xiàn)更多“立格”經(jīng)驗，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

撰稿：詹先斌