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蘇丹
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公開(kāi)課
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新教師培訓(xùn)“課例研討實(shí)訓(xùn)”
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)
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2021.04
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任衛(wèi)東
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公開(kāi)課
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從分散走向整體——新航路的開(kāi)辟
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成都市教育科學(xué)研究院
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市級(jí)
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2022.05
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任衛(wèi)東
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公開(kāi)課
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辛亥革命
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成都市雙流縣教育學(xué)會(huì)；成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)
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2021.12
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余濤2
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公開(kāi)課
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高中歷史學(xué)科研培活動(dòng)
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)
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2022.05
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陳雪
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公開(kāi)課
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雙流區(qū)高中區(qū)生物科研活動(dòng)公開(kāi)課展示
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成都市雙流區(qū)教育學(xué)會(huì)，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)
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2021.12
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陳雪
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公開(kāi)課
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《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》
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成都市教師發(fā)展中心
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市級(jí)
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2021.11.9
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劉林燕
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公開(kāi)課
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人教版教材《涉江采芙蓉》
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)
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2022.03
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吳濤
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公開(kāi)課
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區(qū)域地理環(huán)境對(duì)民居建筑的影響——以日本傳統(tǒng)民居“合掌造”為例
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成都市教科院教師發(fā)展中心
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市級(jí)
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2022.04
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銀麗
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教學(xué)設(shè)計(jì)
|
雙流區(qū)2022年春季學(xué)期中小學(xué)學(xué)科課程綱要評(píng)選活動(dòng)
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)
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2022.05
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黃艷麗
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教學(xué)設(shè)計(jì)
|
高一化學(xué)課程綱要
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
蘇丹
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
雙流區(qū)中小學(xué)課程綱要評(píng)選活動(dòng)
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
陳玲
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
雙流區(qū)2022年春季學(xué)期中小學(xué)學(xué)科課程綱要評(píng)選活動(dòng)
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
陳玲
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
精品教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（工作坊）
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
202.03
|
|
陳雪
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教學(xué)設(shè)計(jì)
|
選修一《泡菜中亞硝酸鹽含量的檢測(cè)》
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雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.03
|
|
吳濤
|
案例分析
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課程綱要
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.01
|
|
陳雪
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
《食物中亞硝酸鹽含量的檢測(cè)和影響因素的探究》
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雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
陳雪
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教學(xué)設(shè)計(jì)
|
高中生物選修一課程綱要
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雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
陽(yáng)媛媛
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
參與編寫(xiě)課程綱要
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雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
陽(yáng)媛媛
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
細(xì)胞的生命活動(dòng)歷程單元設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)
|
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.03
|
|
陽(yáng)媛媛
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
|
中學(xué)生急救知識(shí)與技能現(xiàn)狀調(diào)查及普及策略研究
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成都市教育科學(xué)研究院
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.08
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|
劉林燕
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課題
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人教版高中語(yǔ)文必修二——課程綱要
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成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
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區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
陳雪
|
論文
|
基于高中生物概念教學(xué)的研究
|
四川省基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)
|
省級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.3.20
|
|
黃艷麗
|
論文
|
基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)、實(shí)踐與思考——以鈉的重要化合物氧化鈉和過(guò)氧化鈉為例
|
四川省教育廳四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心化學(xué)課程研究中心
|
省級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2021.12
|
|
黃艷麗
|
論文
|
指向深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)、實(shí)踐與反思——以含氯消毒劑的認(rèn)識(shí)和探究為例
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
金則仙
|
論文
|
成都市物理優(yōu)秀論文
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
呂俊梅
|
論文
|
基于中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系的高中英語(yǔ)深度閱讀設(shè)計(jì)案例
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2021.09
|
|
任衛(wèi)東
|
論文
|
培育空間思維，完善時(shí)空觀念 ——2021年全國(guó)甲卷歷史第42題的教學(xué)啟示
|
成都市教育學(xué)會(huì)；成都市教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
蘇丹
|
論文
|
基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)與反思基于深度學(xué)習(xí)的《離子反應(yīng)》學(xué)歷案的設(shè)計(jì)研究
|
四川省教育廳四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心化學(xué)課程研究中心
|
省級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2021.12
|
|
蘇丹
|
論文
|
《電解原理應(yīng)用的深度學(xué)習(xí)——從實(shí)驗(yàn)室走向氯堿工業(yè)——學(xué)歷案設(shè)計(jì)及反思》
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
王芬杰
|
論文
|
試析高中語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的實(shí)踐策略與路徑——以統(tǒng)編教材“思辨性閱讀與表達(dá)”必修上第6單元整體教學(xué)為例
|
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.10
|
|
吳濤
|
論文
|
基于核心素養(yǎng)的高中地理野外實(shí)踐小專題設(shè)計(jì)實(shí)施與思考
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
楊霞1
|
論文
|
綜合思維素養(yǎng)在高考地理試題中的考查及教學(xué)培養(yǎng)策略
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)三等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
銀麗
|
論文
|
高中地理課堂U型式下沉上浮“深度學(xué)習(xí)”視域下提升學(xué)習(xí)效率策略
|
成都市教育學(xué)會(huì) 成都市地理學(xué)會(huì) 成都市教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
余先菊
|
論文
|
基于中國(guó)文化主題下的高三英語(yǔ)閱讀備考策略
|
成都市教育學(xué)會(huì)/成都市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)
|
市級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2021.90
|
|
余先菊
|
論文
|
基于中國(guó)文化主題下的高三英語(yǔ)閱讀備考策略
|
考試指南報(bào)社
|
省級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2021.10
|
|
鄭墻
|
論文
|
成都市物理優(yōu)秀論文
|
成都市教育學(xué)會(huì)
|
市級(jí)三等獎(jiǎng)
|
2022.05
|
|
任衛(wèi)東
|
榮譽(yù)稱號(hào)
|
成都市普通高中歷史學(xué)科優(yōu)秀中心組成員
|
成都市教育科學(xué)研究院
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.03
|
|
任衛(wèi)東
|
榮譽(yù)稱號(hào)
|
成都市高2022屆歷史學(xué)科中心組成員
|
成都市教育科學(xué)研究院
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.01
|
|
任衛(wèi)東
|
榮譽(yù)稱號(hào)
|
成都市第三屆名師和名校（園）長(zhǎng)工作室——賴蓉輝名師工作室成員
|
成都市教育科學(xué)研究院
|
市級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2021.12
|
|
付攀
|
視頻賽課
|
《民主決策》
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)
|
2021.12
|
|
鄭墻
|
視頻賽課
|
雙流區(qū)課堂教學(xué)大比武
|
成都市雙流區(qū)教科院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2021.01
|
|
楊霞1
|
視頻賽課
|
水循環(huán)
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
余先菊
|
視頻賽課
|
新外研社Book2Unit2 Understanding ideas
|
全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心/外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
|
國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.8.1
|
|
劉林燕
|
視頻賽課
|
部編本教材雪萊《致云雀》
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.09
|
|
陽(yáng)媛媛
|
視頻賽課
|
降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
|
四川省教育廳
|
省級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.01
|
|
王芬杰
|
現(xiàn)場(chǎng)賽課
|
高中議論文寫(xiě)作思辨能力的培養(yǎng)（高一）說(shuō)課稿 ——以統(tǒng)編教材“思辨性閱讀與表達(dá)”（必修下冊(cè)第1單元）為例
|
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.10
|
|
袁杰
|
現(xiàn)場(chǎng)賽課
|
成都市雙流區(qū)“”語(yǔ)言與思維的融合發(fā)展”賽課
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
|
2022.06
|
|
陽(yáng)媛媛
|
現(xiàn)場(chǎng)賽課
|
雙流區(qū)教壇新秀
|
成都市雙流區(qū)教育局
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2022.09
|
|
任衛(wèi)東
|
現(xiàn)場(chǎng)賽課
|
雙流區(qū)第七屆高考原創(chuàng)試題命題成果評(píng)選活動(dòng)個(gè)人一等獎(jiǎng)
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2021.12
|
|
呂俊梅
|
現(xiàn)場(chǎng)賽課
|
Unit 1 Food for thought
|
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
|
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
|
2021.10
|
