本學期四川省德育名師王敏蓉工作室為了進一步深入培養(yǎng)在德育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和優(yōu)秀課程建構(gòu)能力的教師，9月27日上午在立格實驗學校第三會議室召開期初第一次工作會議。

會議上德育處主任王敏蓉就工作室本學期的目標做了解讀，她希望通過名師工作室的學習，讓學員們不僅具備扎實的德育理論知識和實踐能力，還能夠在教育教學過程中以身作則，為學生樹立良好的品德榜樣；同時也提出德育名師通過以下幾個方面引領(lǐng)培養(yǎng)學生品德：

       1.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境：德育名師注重營造和諧、關(guān)愛、尊重的校園氛圍，通過開展豐富多樣的德育活動，激發(fā)學生的道德自覺性，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，通過學科課堂、班級管理、學校集體活動等方向促進學生健全人格的發(fā)展。

      2.關(guān)注學生個體差異：德育名師善于發(fā)現(xiàn)學生的特點和需求，針對不同學生制定個性化的德育教育方案。他們關(guān)注學生的心理健康，幫助學生解決成長過程中的困擾和問題，促進學生全面、健全的人格發(fā)展。

      3.注重德育實踐：德育名師強調(diào)德育教育要與學生的實際生活相結(jié)合，具有建構(gòu)德育課程的能力，通過開發(fā)志愿者活動、社會實踐等德育課程，讓學生在親身體驗中發(fā)展健全的人格。

     4.不斷提高自身素質(zhì)：德育名師具備強烈的自我提升意識，不斷自我探索、不斷學習新的德育理念和方法，關(guān)注國內(nèi)外德育研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，以提高自己的課程設(shè)計水平。

      大家認真聽取了王主任的指導，接下來由工作室秘書何向老師就本學期的具體工作做安排，本學期從專題學習、讀書分享和交流學習三部分入手，深入推進德育名師的學習成長工作。通過閱讀心理學讀物《我的內(nèi)在無窮大》促進名師自我反思、自我覺察，從而提升對健全人格的理解，增強在德育工作中對學校德育文化的理解，切實落實學校立德樹人的德育理念。

       會議最后學員們熱烈討論了本學期工作室的工作內(nèi)容，并結(jié)合本學期各自工作領(lǐng)域的愿景和內(nèi)容做了分享。通過此次會議學員們又一次深刻理解德育名師的重要引領(lǐng)作用，并對本學期的工作目標和內(nèi)容有了清晰的圖譜。學員們在本學期的具體工作中努力做到有的放矢、理論結(jié)合實踐、自我成長與學生成長并舉，進一步落實學生健全人格發(fā)展的學校德育理念。

                                                                                    （四川省德育名師王敏蓉工作室成員：袁陳玲）