2023年3月24日下午，我校七年級(jí)科創(chuàng)班同學(xué)、七年級(jí)科創(chuàng)班班主任、部分科技輔導(dǎo)員在來自西華師范大學(xué)黎大勇教授的引領(lǐng)下，開啟了一場(chǎng)追尋國寶《金絲猴》的科學(xué)之旅。黎大勇教授是“天府萬人計(jì)劃”專家、中組部“西部之光”訪問學(xué)者、國際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）物種生存委員會(huì)委員、中國動(dòng)物學(xué)會(huì)靈長類學(xué)分會(huì)副理事長、四川省世界遺產(chǎn)專家委員會(huì)委員，長期從事靈長類動(dòng)物行為生態(tài)學(xué)和我國西南地區(qū)生物多樣性保護(hù)的研究工作。

在一個(gè)小時(shí)的科普講座中，黎教授從靈長類的特征、金絲猴名字的由來、金絲猴生活的區(qū)域、金絲猴的食譜等方面，詳細(xì)的為同學(xué)們介紹了金絲猴的特征、社群結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性。同時(shí)黎教授也從一個(gè)研究者的角度向同學(xué)們展示了進(jìn)行動(dòng)物學(xué)研究的一些科學(xué)方法和技巧。通過黎教授的介紹，同學(xué)們不僅了解到金絲猴的“前世今生”，也感受到了科學(xué)研究的快樂與艱辛，更激發(fā)了同學(xué)們追逐科學(xué)的信念，精彩的講座點(diǎn)燃了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的好奇。在黎教授與同學(xué)們的交流互動(dòng)中，同學(xué)們積極舉手提問，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)提出“金絲猴為什么會(huì)有一雄多雌的家庭單元社群結(jié)構(gòu)”，有的同學(xué)則對(duì)“金絲猴的厚鼻所代表的意義除了年齡還有哪些”提出了疑惑，還有同學(xué)提出“松蘿（樹胡子）是有毒性的菌類為什么金絲猴食用后卻不會(huì)中毒”等等。黎教授耐心的為同學(xué)們解答了問題并表示同學(xué)們的問題非常有價(jià)值，一些問題甚至是他們即將研究的課題內(nèi)容，直到講座結(jié)束，許多同學(xué)都還感到意猶未盡。

通過今天與教授的交流，我們用《金絲猴》的科研之旅打開了一扇門，窺見了一個(gè)新世界；或者，樹立了一個(gè)堅(jiān)定信念。接下來就是邁步向前，去追逐屬于我們自己的科學(xué)之夢(mèng)。

撰稿：詹先斌