整合分類，高效講評，備戰(zhàn)中考

-- 記雙流區(qū)九年級英語試卷講評主題研討會

2021年3月9日上午，雙流區(qū)初中英語九年級教研會在我校學術(shù)演講廳舉行。此次會議由雙流區(qū)教育科學研究院初中研究員程德金老師主持召開，主題為“試卷講評”，我校全體英語老師以及雙流區(qū)全體九年級英語老師參加了此次會議。會議分為四個議程，我校任燕老師上課，我校吳娟老師作專題講座，黃龍溪學校張锎心老師作經(jīng)驗交流，最后程德金老師作指導。

首先，任燕老師上了一節(jié)試卷講評課。任燕老師上課內(nèi)容為九年級上期末試卷講評。本節(jié)課通過網(wǎng)上閱卷進行數(shù)據(jù)分析，選取學生出錯最多的三個小題作為典型，引導學生發(fā)現(xiàn)拼寫錯誤，并根據(jù)不同的拼寫錯誤進行分類，鼓勵學生收集類似錯誤并通過對比等方法記憶單詞拼寫。通過講解完成短文中softly和patiently一空，引導學生結(jié)合詞典釋義，利用上下文和文章的主題語境來區(qū)分和選最佳表達。通過尋找文章中心句和支撐細節(jié)來概括文章大意 ，最終選擇合適的標題。在本課的學習中，學生歸類錯題，并積累語言知識，學習答題技巧，并為今后的學習提出改進措施。會議議程第二步，吳娟老師結(jié)合任老師的課例，結(jié)合中考各個大題考查的能力，指出試卷講評課是測試的延續(xù)，講評課必須是精講精練，多學生討論，老師點評，抓住思維碰撞的黃金期，聚焦分類，鞭辟入里。吳娟老師特別強調(diào)引導學生抓住語篇的主題意義，理清文章的底層邏輯，指導學生長期有效地進行課外閱讀。會議議程第三步，黃龍溪老師張锎心老師針對農(nóng)村學校學生的情況，提出了英語教學的四大方法：以興趣入門，以單詞為基礎(chǔ)，短語為支架，句子為填充，詳細闡述了如何實施興趣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的落實。會議第四個議程，程德金老師對三位老師的內(nèi)容作了點評。程老師鼓勵大家向張锎心老師學習，把詞匯的落實作為重點，掌握了詞匯的意思才能突破A卷；程老師高度評價任老師講評課引導學生對錯誤分類的設計。程老師也肯定了吳娟老師講座里提到的培養(yǎng)學生理解語言，用其思考和表達。并把吳老師講座的教學建議總結(jié)為“六認真”：老師認真做題，老師認真分類學生錯誤，老師認真選擇優(yōu)質(zhì)試題語篇深入理解，老師認真了解學生的思維和處理問題的方式，老師認真培養(yǎng)學生的學習習慣，老師認真反思和教研。緊接著，程老師帶著老師們對九年級上期末試卷進行再分析，找到試題的考查方向和學生錯誤的原因來指導教學，才能在后期的中考復習中有的放矢。最后，程老師對第四屆中考解讀作了要求和說明。

此次會議讓老師們受益匪淺，引導老師們在以后的試卷講評課中一定要進行整合分類，并且選擇優(yōu)質(zhì)的語篇（文章表達流暢，邏輯清晰），進行一題多講一題多練，培養(yǎng)學生的語篇理解能力。在程老師的指引下，在我們教研組的集體教研氛圍和努力下，我們一定會更加從容的應對即將到來的中考。

撰稿人 孫婷婷

2021年3月9日