建設高質量教育體系，到2035年建成教育強國。黨的第十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》為我國制定教育領域中長期規(guī)劃提供了基本遵循。連日來，教育系統(tǒng)認真學習貫徹全會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，以昂揚向上的精氣神奮進新時代、開啟新征程。

       教育部黨組書記、部長陳寶生強調，學習貫徹落實好全會精神是當前和今后一個時期教育系統(tǒng)的首要任務和主要任務，是最重要的政治任務，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。

       陳寶生用五個“新”研判當前教育事業(yè)面臨的形勢任務：“一是新形勢，深刻認識人民群眾對公平優(yōu)質教育的需求日益強烈，決定了今后教育發(fā)展的主要內容；世界百年未有之大變局加速演變的趨勢，決定了今后中國教育走向世界、教育對外開放的主要任務；在全球治理和國際規(guī)則制定中主要矛盾的表現(xiàn)形式，決定了今后參與教育國際治理的突破方向。二是新階段，邁向第二個百年新征程中，我們的主要任務是構建高質量發(fā)展教育體系，目標是建成教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。從‘富起來’到‘強起來’，主要要解決好不好、強不強的問題，要補齊短板、攻克短板。三是新理念，‘十四五’規(guī)劃建議從根本上講是新發(fā)展理念的‘規(guī)劃版’，教育系統(tǒng)要把新發(fā)展理念具體化，從內涵、外延、工作措施等方面全面落實，重新書寫教育高質量發(fā)展的生產函數(shù)。四是新格局，教育要主動服從于、服務于以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新格局，自覺成為新發(fā)展格局中的內生變量，深入研究教育與社會的循環(huán)、教育與經濟的循環(huán)、教育自身國內循環(huán)和國際循環(huán)等。五是新要求，新形勢新任務給教育提出了政治需求、量的需求、質的需求、文化需求、結構需求五方面需求?！?

        面對新形勢，應對新需求，教育系統(tǒng)將錨定2035年建成教育強國的目標，圍繞教育高質量發(fā)展，全力抓好貫徹落實。

        記者了解到，教育系統(tǒng)堅持黨對教育工作全面領導，將以“百年行動”為總抓手，深入實施“學習·診斷·建設”行動，全面提升思想政治工作質量，壓緊壓實意識形態(tài)風險防控主體責任，實施好基層黨建質量提升攻堅行動；圍繞構建教育高質量發(fā)展體系、服務全民終身學習的教育體系、優(yōu)質均衡基礎公共教育服務體系、技能型社會教育體系的主軸，把教育“十四五”規(guī)劃編制成一個革命性的規(guī)劃；把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，深化高校思政課改革創(chuàng)新，推動新時代愛國主義教育與學校教育教學體系深度融合，全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材要求，構建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系，加強和改進新時代體育、美育工作，構建與時代發(fā)展相適應的語言發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

        助力科技自立自強也是教育系統(tǒng)的重點工作。教育系統(tǒng)將聚焦國家戰(zhàn)略需求，釋放高?；A研究、科技創(chuàng)新潛力，從解決機制問題入手“求突破”，持續(xù)推進“雙一流”建設“建高峰”，加快培養(yǎng)更多一流人才“強基礎”，優(yōu)化學科專業(yè)結構、完善區(qū)域教育政策體系“重服務”，加快技術攻關，搶抓新一輪科技革命和產業(yè)變革的重大機遇。

        此外，教育系統(tǒng)還將在教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，深入實施教育信息化2.0行動計劃，全面建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，夯實投入保障，加大人力資本投入力度，為教育高質量發(fā)展夯實基礎。全面深化教育領域綜合改革，聚精會神打好貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的“龍頭之戰(zhàn)”“攻堅之戰(zhàn)”和“升級之戰(zhàn)”三大戰(zhàn)役，提升教育管理效能，深化新時代教育督導體制機制改革，全面推動依法治教，加快和擴大新時代教育對外開放，確保各項改革部署落得準、落得穩(wěn)、落得好。

                                                                                           來源：中國教育部網站