本學(xué)期總課題組要求各子課題組探索基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)施路徑，搭建起以健全人格培養(yǎng)為德育目標(biāo)的目標(biāo)框架；重點(diǎn)以分科綜合、多科協(xié)同、超科實(shí)踐為平臺(tái)，從學(xué)科、班級(jí)、超班級(jí)集體活動(dòng)三方面進(jìn)行教育實(shí)踐，形成特色主題課程、資源庫(kù)等；開(kāi)發(fā)出基于健全人格培養(yǎng)的初中生德育課程內(nèi)容主題序列，整理分析典型課例、師生個(gè)案等一次文獻(xiàn)，形成基于健全人格培養(yǎng)的初中生德育課程實(shí)施評(píng)價(jià)方案，探索健全人格培養(yǎng)的德育模式；提高學(xué)生健全人格培育的有效性，通過(guò)相關(guān)課程實(shí)施，達(dá)到對(duì)學(xué)生的意識(shí)傾向、心理特征和行為風(fēng)格三方面的積極影響，促進(jìn)學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)。

根據(jù)總課題組研究工作要求，各子課題組分組認(rèn)真總結(jié)了工作開(kāi)展情況，對(duì)本學(xué)年研究工作目標(biāo)、研究工作重難點(diǎn)、研究思路和措施進(jìn)行了研討，并對(duì)學(xué)期研究工作進(jìn)行了分工安排。