——雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉瑛名班主任工作室2019-2020學(xué)年度上期研修活動

2019年9月25日，我校劉瑛名班主任工作室研修活動如期進(jìn)行，德育處王敏蓉主任蒞臨指導(dǎo)，健全人格課題組子課題班級管理類負(fù)責(zé)人徐然老師做了全面的解讀。

徐然老師的“促多元發(fā)展，育健全人格”專題講座讓全體成員獲益匪淺。首先，徐老師以自創(chuàng)的班歌開場，大家耳目一新，“班魂”自然形成。其次就健全人格課題研究目標(biāo)，課題內(nèi)容及實(shí)施，主題班會課序列，教學(xué)模式等做了詳細(xì)的解讀。最后從班級建設(shè)目標(biāo)，治班策略，團(tuán)隊活動，共建新家；科學(xué)管理，引爆班級活動，自創(chuàng)平臺，形成自覺共生體;多元平臺，助推個性發(fā)展，內(nèi)通外聯(lián)，整合家庭教育資源方面談了健全人格在班級建設(shè)中的作用，案例鮮活生動，感人肺腑。

王敏蓉主任做了重要講話，本次徐然老師的精彩分享值得大家學(xué)習(xí)，更重要的是大家要暢所欲言，要從中有所思考，有所感悟，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，讓健全人格教育真正融入進(jìn)班級管理中。本次活動全體學(xué)員收獲滿滿，陳旭老師就班級管理中的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新做了交流，蔣麗老師談到了從情感上感化學(xué)生，健全人格教育融入課堂，讓學(xué)生身心健康，劉思私老師就如何使用操行分進(jìn)行拍賣會，互喂蛋糕等活動談了自己的收獲，項怡瑄老師談到班級建設(shè)中“抓源頭，及時解決存在的問題，建立信任機(jī)制”，王茜老師在家校溝通，親子活動，學(xué)生行為習(xí)慣如何形成方面得到了徐然老師的指點(diǎn)，袁杰老師則表示自己雖然從未有班主任經(jīng)驗(yàn)，但是健全人格教育本身就在教學(xué)中無處不在，學(xué)無止境。

最后，劉瑛老師用葉圣陶先生一句話作結(jié)“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！惫膭钊w學(xué)員將健全人格教育有的放矢地融入班級管理中，腳踏實(shí)地，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個真正有情懷的教育工作者。

（名班主任工作室 陳旭）