近日，雙流中學(xué)實驗學(xué)校為期兩周的學(xué)生小組研究性學(xué)習(xí)課題研究階段成果匯報圓滿落下帷幕。市縣特邀嘉賓、學(xué)校高校長、張校長、周主任、文主任、部分老師及七、八年級學(xué)生聽取了匯報。同學(xué)們的深度研究和精彩匯報展示贏得了在場專家、嘉賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、評委和師生們充分肯定和贊揚。

兩周來，各課題小組的學(xué)生分別對《冰心詩歌》《傳承歷史文脈，守望精神家園—成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究之走進川劇》《校園氣象站》《迎外國友人，品雙流風(fēng)采—為雙流國際化添“英”加“圖”》和《雙流縣城垃圾處理現(xiàn)狀及展望》等研究課題以圖文并茂和作品展示的形式進行了形象生動的匯報展示。

本次匯報的小組研究性學(xué)習(xí)課題涉及到了物理、生物、天文、氣象、民風(fēng)、民俗、文學(xué)、藝術(shù)、環(huán)保、地方特色、垃圾處理等多方面的知識。從課題研究的綜合性反映出了我校學(xué)生思維的廣闊性，視角的多維性。在整個匯報活動過程中，充分展示了我校學(xué)生自主、合作、探究等多樣化的學(xué)習(xí)方式以及較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在整個課題研究過程中，所有參研師生都積極參與其中，在探索中研究，在研究中成長。教師注重啟發(fā)和指導(dǎo)培訓(xùn)，同學(xué)之間分工明確，相互幫助，彼此學(xué)習(xí)，共同提高。在整個課題研究過程中，同學(xué)們不怕困難，精心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究，敢于以記者的身份對相關(guān)人員進行采訪，敢于在公眾場合與陌生人交流。為了追求匯報成果的效果，自學(xué)計算機知識處理圖片，完善幻燈片。在匯報時勇于克服緊張心理，張揚個性。自信，睿智，開朗，陽光可以概括我們同學(xué)的優(yōu)點。

本次匯報展示的課題切入點好，研究深入，成果顯著?！侗脑姼琛芬呀?jīng)形成了研究報告、詩歌仿創(chuàng)集《霂嵐集》和論文集《梔槿集》；《雙流縣城垃圾處理現(xiàn)狀及展望》已深入研究一年多，對社區(qū)和相關(guān)部門做了大量的調(diào)查，采集了詳實的數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)備參與實踐驗證；《傳承歷史文脈，守望精神家園—成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究之走進川劇》喚起了學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識和興趣，進而對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)形成傳承和保護意識。

在這些優(yōu)秀成果匯報展示活動中，我們可以感受到我校學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注自然、關(guān)注社會的思想意識；感受到同學(xué)們在體驗和創(chuàng)造中形成的從實際出發(fā)的思維習(xí)慣；感受到孩子們自主、合作、探究的風(fēng)采和大膽創(chuàng)新，靈動睿智的風(fēng)貌。(王錫梅)