近日，雙流中學實驗學校為期兩周的學生小組研究性學習課題研究階段成果匯報圓滿落下帷幕。市縣特邀嘉賓、學校高校長、張校長、周主任、文主任、部分老師及七、八年級學生聽取了匯報。同學們的深度研究和精彩匯報展示贏得了在場專家、嘉賓、學校領導、評委和師生們充分肯定和贊揚。

兩周來，各課題小組的學生分別對《冰心詩歌》《傳承歷史文脈，守望精神家園—成都非物質文化遺產研究之走進川劇》《校園氣象站》《迎外國友人，品雙流風采—為雙流國際化添“英”加“圖”》和《雙流縣城垃圾處理現(xiàn)狀及展望》等研究課題以圖文并茂和作品展示的形式進行了形象生動的匯報展示。

本次匯報的小組研究性學習課題涉及到了物理、生物、天文、氣象、民風、民俗、文學、藝術、環(huán)保、地方特色、垃圾處理等多方面的知識。從課題研究的綜合性反映出了我校學生思維的廣闊性，視角的多維性。在整個匯報活動過程中，充分展示了我校學生自主、合作、探究等多樣化的學習方式以及較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在整個課題研究過程中，所有參研師生都積極參與其中，在探索中研究，在研究中成長。教師注重啟發(fā)和指導培訓，同學之間分工明確，相互幫助，彼此學習，共同提高。在整個課題研究過程中，同學們不怕困難，精心設計調查問卷，開展調查研究，敢于以記者的身份對相關人員進行采訪，敢于在公眾場合與陌生人交流。為了追求匯報成果的效果，自學計算機知識處理圖片，完善幻燈片。在匯報時勇于克服緊張心理，張揚個性。自信，睿智，開朗，陽光可以概括我們同學的優(yōu)點。

本次匯報展示的課題切入點好，研究深入，成果顯著?！侗脑姼琛芬呀浶纬闪搜芯繄蟾?、詩歌仿創(chuàng)集《霂嵐集》和論文集《梔槿集》；《雙流縣城垃圾處理現(xiàn)狀及展望》已深入研究一年多，對社區(qū)和相關部門做了大量的調查，采集了詳實的數(shù)據(jù)，并準備參與實踐驗證；《傳承歷史文脈，守望精神家園—成都非物質文化遺產研究之走進川劇》喚起了學生對非物質文化遺產的認識和興趣，進而對非物質文化遺產形成傳承和保護意識。

在這些優(yōu)秀成果匯報展示活動中，我們可以感受到我校學生關注自我、關注自然、關注社會的思想意識；感受到同學們在體驗和創(chuàng)造中形成的從實際出發(fā)的思維習慣；感受到孩子們自主、合作、探究的風采和大膽創(chuàng)新，靈動睿智的風貌。

王錫梅