因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，我們一家終是決定要搬家了，一些瑣屑之物無(wú)處存放，便將雜物存放在父母的教師宿舍里。

    隨著租用面包車的搖晃停止，我來(lái)到了那承載著我童年記憶的小樓房。陽(yáng)光從林蔭中的間隙中灑下來(lái)，彌漫在自行車棚中，教學(xué)樓和小賣部的影子交加錯(cuò)在一起，閃著光，一旁的錐形水塔上停著白鴿，樓道里排排的信箱已布滿灰塵。上樓打開(kāi)門(mén)，仿佛有一股溫暖的氣流在我身邊蕩漾，思緒一下被拉回了2012年。

    童年的時(shí)光走得很慢，仿佛日子都在鄧麗君的歌聲循環(huán)播放。我又看見(jiàn)了我的2012：是外婆那臺(tái)老式收音機(jī)里的京戲；是尼康相機(jī)的閃光燈和我們的剪刀手；是四個(gè)輪子已滿是蛛絲的腳踏車；是閃著鐳射光輝的風(fēng)車；是那個(gè)整日都嚷嚷著要去游樂(lè)場(chǎng)的胖小子。 

    整理物品時(shí)，在墻角一隅瞥見(jiàn)了一個(gè)積滿灰塵的收納盒。好奇地打開(kāi)，映入眼簾的是一大疊相片，全是我童年的痕跡。望著這既熟悉又陌生的場(chǎng)景，就像還在昨天。我常常以為過(guò)往是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，童年會(huì)一團(tuán)團(tuán)地淡去，現(xiàn)在清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，似乎他們一直在我記憶里。

    這次偶然的童年探訪令我感慨萬(wàn)千，不知何時(shí)才能再與它相逢。中學(xué)生活在一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，何曾留下游絲般的印跡？凝望著照片中稚嫩的歡笑臉龐，就像又回到了2012年。

很短暫的探訪。

縮短了距離，拉長(zhǎng)了時(shí)間，豐富了自己。

                                                                                                                                                              指導(dǎo)教師：侯曙征