夕陽(yáng)西下，一絲金色的陽(yáng)光穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)上的窗戶，徑直地照在桌子上的乒乓球拍上。我坐在書桌前看著它，陷入了沉思……

   那時(shí)我剛上三年級(jí)，對(duì)乒乓球一竅不通。第一次坐在遠(yuǎn)離乒乓臺(tái)的椅子上，欣賞著那些只需輕輕一揮手就能將對(duì)手打得措手不及的人。我雖不知他們是誰(shuí)，但我卻打心眼里羨慕這些“高手”。以至于他們那些帥氣的揮球姿勢(shì)如今我都記憶如新。

   一個(gè)星期三的傍晚，我依舊坐在那里，看著他們，突然一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭，慫恿我去試一試。但我的實(shí)力告訴我，像我這種連發(fā)球都不會(huì)，甚至連一個(gè)像樣的球拍都沒(méi)有的小孩，再加上幾個(gè)別扭的打球姿勢(shì)，豈不是會(huì)被那些“高手”打得落花流水，笑得無(wú)地自容？

   正在此時(shí)，一小塊小區(qū)垃圾桶旁邊被隨意丟棄的木板吸引了我的注意。我走了過(guò)去，顧不得垃圾的怪味，拿起了那塊木板，我看看它，結(jié)實(shí)得很，如獲至寶。又看看在臺(tái)上的那些“高手”們手上拿的球拍，我心生一計(jì)，拿著木板迅速地跑回了家。

   終于等來(lái)晚上的夜深人靜，我長(zhǎng)舒了一口氣，家里安的猶如深夜的大街一般，聽(tīng)不出絲毫動(dòng)靜。我輕悄悄地推開(kāi)門，踮著腳走到爸爸臥室門前。屋內(nèi)傳來(lái)勻速的鼾聲，天賜良機(jī)。這時(shí)我懸著的心徹底地放了下來(lái)。要知道，爸爸一向不準(zhǔn)我從外面帶東西回家?。∥倚α诵?，來(lái)到我的房間里，從書柜里翻出了一本已經(jīng)皺皺巴巴的書。我拿著它，走到我書桌旁，坐了下來(lái)，將木板放在一旁。我打開(kāi)書，翻到了我夢(mèng)寐以求的那一章——制作乒乓球拍。我抽了一張紙，找到圓規(guī)直尺，還有爸爸的鋸子，仿照著這上面畫了起來(lái)?！爱嬐炅藞D，就該付諸行動(dòng)了。拿起放在一旁的木板按照?qǐng)D樣在上面畫了一些參數(shù)。這些參數(shù)就像一個(gè)個(gè)小路燈似的，照亮我鋸子前進(jìn)的方向。不一會(huì)兒，一塊自制的球拍便橫空出世了。我在上面涂滿金色的油漆，那涂滿油漆的球拍在燈光的照耀下顯得熠熠生輝。我看著球拍，一股喜悅之情油然而生，我忍不住地大笑起來(lái)。

又是一個(gè)星期三的傍晚，我仍舊坐在那里，看著那些“高手”們。飛來(lái)飛去的美麗的弧線宛如一道彩虹般在我面前飛動(dòng)，球與球臺(tái)的碰撞聲始終在我耳邊縈繞。壓制住了我離去的念頭，我無(wú)計(jì)可施，只得等到所有人都離去后，我才膽怯地走上乒乓臺(tái)，看著差不多有三個(gè)我寬的球臺(tái)，心中不免發(fā)怵，一陣陣陣陣猶豫涌上心頭，如果沒(méi)打好豈不是會(huì)被那些路過(guò)的路人嘲笑？可是不去又于心不忍……最后，還是乘著周圍無(wú)人，咬咬牙，從懷里摸出我那自制的球拍，將腦子里回憶了上百遍的動(dòng)作精確地傳給四肢。發(fā)球、回球、打快球，整個(gè)過(guò)程行云流水，沒(méi)有絲毫失誤。這時(shí)，我無(wú)意間打出了一個(gè)快球，它在空中劃出了一道完美的弧線，然后重重地砸在地上，發(fā)出了一個(gè)宛如爆炸般的聲音。霎時(shí)間，各種情緒涌上我的心頭。我走了過(guò)去，拾起了那個(gè)已經(jīng)被我打的破敗不堪的球，我看著它，簡(jiǎn)直不敢相信這球竟是被我打壞的，但這是事實(shí)，一個(gè)真真正正的事實(shí)！這一切都在告訴我：我成功了！

自那以后，我一直在不斷鼓勵(lì)著我自己。從最初的跟自己打，到跟我的朋友們打，再到與小區(qū)里的那些“高手”斗智斗勇。漸漸地，我懂得了什么叫“挑戰(zhàn)”；什么叫“嘗試”；什么叫“堅(jiān)持”……

突然，一陣美妙的打球聲傳來(lái)，將我從回憶拉回到了現(xiàn)實(shí)。我興奮地跑到窗邊張望，原來(lái)是昔日的那些“高手”們。他們邊打邊嘆息著，打的球顯得乏味而又無(wú)力。我離開(kāi)窗戶，徑直走到球拍前拿起了它。這球拍早已沒(méi)有了往日的光輝，曾經(jīng)閃閃發(fā)亮的金漆如今已掉了大半，曾經(jīng)細(xì)膩的把手如今也已變得粗糙，但用起來(lái)還是那么順手。相較以前，這拍似乎小了許多，好像在欣賞我這堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的少年！此刻，金色的陽(yáng)光正徑直照在我身上。我咬咬牙，攥緊了球拍沖出了家門……

                                        指導(dǎo)教師：孫久木