初冬的清晨，霧氣彌漫，淹沒(méi)了前路，卻淹沒(méi)不住新教師綻放的風(fēng)采。2019年11月21日，迎來(lái)了雙流區(qū)小學(xué)美術(shù)新教師培訓(xùn)課例研討實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)于雙流區(qū)九江小學(xué)龍池分校區(qū)舉行。本次課例研討實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，由研培中心美術(shù)教研員文旭東老師組織，雙流區(qū)美術(shù)新教師和龍池小學(xué)教師共同參與。

本次美術(shù)新教師課例研討實(shí)訓(xùn)，四位授課的新教師在課堂上熱情洋溢、各展所長(zhǎng)，展現(xiàn)自我風(fēng)采。本次課例展示安排如下：第一節(jié)彭郭恒《顏體楷書(shū)之美》、第二節(jié)趙蘭蘭《各種各樣的鞋》、第三節(jié)彭宇《生活日用品的聯(lián)想》以及第四節(jié)謝瑞娟《面具》。課后美術(shù)教研員文老師組織大家在龍池小學(xué)美術(shù)功能室進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。

在活動(dòng)前，彭郭恒和彭宇兩位老師在雙流區(qū)吳永建中小學(xué)美術(shù)名師工作室的帶領(lǐng)下，積極研讀課標(biāo)、教材、教參，精心研磨教學(xué)的每一細(xì)節(jié)，并開(kāi)展了扎實(shí)的評(píng)課議課活動(dòng)。同時(shí)，雙流區(qū)美術(shù)名工作室導(dǎo)師吳永建老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，吳老師專(zhuān)業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)給予了我們很大的專(zhuān)業(yè)提升。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家觀(guān)摩了雙中實(shí)驗(yàn)校附小的彭郭恒帶來(lái)的書(shū)法展示課《顏體楷書(shū)之美》。彭老師以朗誦歌詞《忠魂》進(jìn)行導(dǎo)入，在授課過(guò)程中親自示范“雙勾臨摹法”以及“馬”字的寫(xiě)法，非常形象直觀(guān)的展示了書(shū)法的魅力。整堂課結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，內(nèi)容豐富有趣，孩子們收獲頗多，彭老師的專(zhuān)業(yè)能力也得到了大家的稱(chēng)贊。

隨后由雙中實(shí)驗(yàn)附小的彭宇老師執(zhí)教的《生活日用品的聯(lián)想》。彭老師以趣味視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受聯(lián)想的樂(lè)趣，再以魔術(shù)激趣，孩子們既興奮又新奇，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊緊圍繞課題與教學(xué)目標(biāo)實(shí)施，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓抽象的聯(lián)想變得簡(jiǎn)單易懂，孩子們?cè)谂砝蠋煹囊龑?dǎo)下發(fā)散思維，大膽進(jìn)行聯(lián)想。整堂課跌宕起伏，精彩紛呈，非常巧妙的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，得到了教研員文老師和在座老師們的一致好評(píng)。

在觀(guān)摩完課后，在教研員文旭東老師的組織下，所有新教師和龍池小學(xué)美術(shù)老師進(jìn)行了逐個(gè)評(píng)課議課。在評(píng)課過(guò)程中每位老師都發(fā)表自己感受，文老師也對(duì)每個(gè)上課老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并給出建議，肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指明了新教師前進(jìn)的方向。他還強(qiáng)調(diào)美術(shù)課一定要找準(zhǔn)方向，把握和理解教材的重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，課堂一定要具有游戲性、愉悅性、參與性。

當(dāng)然兩位老師在此次研討活動(dòng)中獲得的肯定是離不開(kāi)吳永建名師工作室的栽培和指導(dǎo)，相信我們?cè)诠ぷ魇业膸ьI(lǐng)下專(zhuān)業(yè)發(fā)展會(huì)越來(lái)越好?；顒?dòng)的開(kāi)展也為新教師今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，為新教師的成長(zhǎng)增添了信心和力量，同時(shí)也給其它美術(shù)教師提供了一面鏡子，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。