龍姿君，男，中共黨員，中學高級教師，綜合實踐活動總課題組副組長。2006年6月畢業(yè)于西華師范大學生物科學本科專業(yè)，獲理學學士學位；同月進入成都雙流中學實驗學校任職生物教師。踏上三尺講臺，連年被評為學?！懊麅?yōu)教師”，先后被評為成都市雙流區(qū)“優(yōu)秀青年教師”、成都市“優(yōu)秀科技輔導員”、四川省十佳科技輔導員、四川省青少年科技中心“專家?guī)斐蓡T”、被甘孜州科協(xié)聘為“校外科技輔導員”、四川省初中生物賽課“優(yōu)秀指導老師”、雙流區(qū)研培中心“生物學科中心組成員”、雙流區(qū)研培中心“綜合實踐活動學科中心組成員”以及榮獲全國綜合實踐活動第八屆學術(shù)年會說課比賽一等獎、四川省生物優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

工作以來，他始終堅持“用愛與責任去培育滿園桃李”的教育觀，在勤懇、辛勞的工作中感受著教育的幸福。其扎實的教學功底和靈活的教學風格一直受到學生、家長和同行的好評，教育教學成績突出，所帶班班級多次榮獲校先進班集體、縣優(yōu)秀班集體、成都市先進班集體等；多次指導學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽并獲得國家級一等獎、省一等獎和市一等獎；多次參加國家級、省級、市級和區(qū)級賽課并均獲得一等獎；多篇論文發(fā)表和獲得國家級、省級、市級獎30余項。

1.教研成果

論文：

2014年10月，撰寫論文《雙流縣垃圾處理現(xiàn)狀與展望》在清華大學《中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報》2014年第5期發(fā)表。

2016年3月，撰寫論文《“空氣中懸浮顆粒物的測定與分析”實驗改進》在全國生物科學類核心期刊、中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《生物學通報》2016年，第51卷，第3期發(fā)表。

2017年5月，撰寫論文《實驗教學構(gòu)建生物學核心概念實踐探索——以“動物體的結(jié)構(gòu)層次”一節(jié)為例》在全國生物科學類核心期刊、中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《生物學通報》2017年，第52卷，第5期發(fā)表。

2014年10月，在四川省教育科學研究所舉辦的“四川省中小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文（案例）評比”中，榮獲省二等獎。

2014年10月，在全國教師教育學會綜合實踐活動委員會舉辦的“第八屆全國綜合實踐活動年會論文（案例）評比”中，榮獲全國一等獎。

2015年10月，在全國教師教育學會綜合實踐活動委員會舉辦的“第九屆全國綜合實踐活動年會論文（案例）評比”中，榮獲全國一等獎。

2015年11月，在教育部北京師范大學基礎教育課程中心舉辦的“2015年北師大版初中生物學論文評比”中，榮獲全國一等獎。

2015年12月，在四川省教育科學研究所舉辦的“2015年四川省生物論文評選”中，榮獲省二等獎。

2016年10月，在全國教師教育學會綜合實踐活動委員會舉辦的“第十屆全國綜合實踐活動年會論文（案例）評比”中，榮獲全國一等獎。

2016年11月，在中國教育學會生物學教學專委會舉辦的“第十六屆全國學術(shù)年會，生物課堂實驗教學論文評比”中，榮獲全國一等獎。

2017年10月，在四川省教育科學研究所舉辦的“2017年四川省生物優(yōu)秀論文評選”中，榮獲省一等獎。

課題：

在我校獨立承擔的全國教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》中擔任主研人員（在研課題）。

在已結(jié)題的四川省資助金項目課題《初中綜合實踐活動課課題開發(fā)與實施研究》中擔任主研人員。

在已結(jié)題的成都市教育科研規(guī)劃課題《自主合作探究式課堂教學模式構(gòu)建與實踐研究》中擔任主研人員。

自主開發(fā)指導的小組研究性學習課題《空中生態(tài)園——羊肚菌種植實踐研究》受到了原中國教育科學研究院田慧生院長、教育部柳夕浪研究員的親臨指導和高度評價。

講座：

2014年11月，在雙流縣研培中心舉行的生物學科研培活動中承擔《初中生物課程中活動課的實踐研究》專題講座。

2016年11月，在雙流區(qū)研培中心舉行的生物學科研培活動中承擔《初中生物校本課程開設實施建議》專題講座。

2017年5月，在廣東省教師繼續(xù)教育學會舉辦的廣東省第六期教育科研規(guī)劃小課題研究高級研修班中承擔《羊肚菌種植實踐研究》專題講座。

2017年6月，在四川省青少年科技活動中心和甘孜州科協(xié)共同舉辦的科技教育輔導員培訓會上承擔專題講座并被聘為甘孜州青少年校外科技輔導員。

2018年10月，在成都師范學院承辦的“2018年四川省中小學實驗教師培訓”項目中做《初中生物創(chuàng)新實驗活動的開發(fā)與實施》專題講座。

2019年6月，在四川師范大學生命科學學院舉辦的生物科學專業(yè)“教育見習”培訓中做《生物類綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施》專題講座。

2019年10月，在河南師范大學生命科學學院承辦的“國培計劃(2019)”國家級骨干教師培訓項目中做《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》專題講座。

2019年12月，在涼山州科協(xié)、涼山州教育和體育局共同舉辦的“2019年涼山州青少年科技輔導員能力提升培訓會”上做《基于綜合實踐活動背景下青少年科技實踐活動的設計與實施》專題講座。

2020年1月，在廣元市利州區(qū)師培中心舉辦的“國培計劃”——中小學綜合實踐活動課通識培訓項目中做《綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施》專題講座。

   2.教學成果

學科教學成績：

在教學工作中，虛心向名教師學習，不斷優(yōu)化課堂質(zhì)量，注重對學生能力的培養(yǎng)，學習方法的引導和學生素質(zhì)的提高，形成了自己的教學風格。在自己不懈的努力下，教學取得了可喜的成績，所任教的各屆班級在歷年畢業(yè)會考中，平均分均位列雙流區(qū)第一名。

賽課等榮譽獎項：

2013年9月，參加四川省教育科學研究所舉辦的2013年“北師大杯”初中生物優(yōu)質(zhì)課評比，榮獲省一等獎。

2014年1月，參加成都市教育科學研究院舉辦的“成都市教育信息化資源評審”，榮獲視頻課市一等獎。

2014年10月，參加全國教師教育學會綜合實踐活動委員會舉辦的“第八屆全國綜合實踐活動學術(shù)年會”說課比賽，榮獲全國一等獎。

2016年6月，參加由雙流區(qū)研培中心主辦的“成都市雙流區(qū)第三屆初中課標.教材.學情”解讀大賽，榮獲區(qū)一等獎。

2016年9月，在四川省教育科學研究所舉辦的2016年四川省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比中，指導青年教師張淼玲榮獲省一等獎。

2017年11月，在成都市教育科學研究院舉辦的成都市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，榮獲市一等獎。

2019年12月，在成都市第35屆科技創(chuàng)新大賽中，榮獲科技輔導員創(chuàng)新項目一等獎，并被評為成都市“優(yōu)秀科技輔導員”。

2020年4月，在四川省第35屆科技創(chuàng)新大賽中，榮獲科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎，并被評為四川省“十佳科技輔導員”。

3.輔導學生

他不斷的學習，豐富自己，將學到的知識應用到日常教學和科研工作中。特別是在帶領(lǐng)學生開展科技實踐活動過程中，有效的把平時積累的知識和經(jīng)驗用于實際，指導學生參加各級、各類科技創(chuàng)新大賽，都取得了驕人的成績。

2015年4月，指導李佳漪等同學參加第30屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動《分類創(chuàng)造價值，循環(huán)產(chǎn)生財富——雙流縣垃圾處理現(xiàn)狀調(diào)查與實踐研究》榮獲省二等獎。

2016年8月，指導鄧佳等同學參加第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動《體驗勞動，實踐探究——走進彭鎮(zhèn)種植基地》榮獲全國二等獎。

2017年12月，指導廖宇嘉等同學們參加第32屆成都市科技創(chuàng)新大賽科學論文比賽，榮獲成都市一等獎。

2018年8月，指導代昊坤等同學參加第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動《空中生態(tài)園——羊肚菌種植實踐研究》榮獲全國一等獎。

2019年7月，指導吳玉婷等同學參加第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動《雙流區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查及防護措施研究》榮獲全國一等獎。