課堂從模唱音程導(dǎo)入,讓學(xué)生體驗都節(jié)調(diào)式音階的特點,為解決難點做好鋪墊。陳老師以嚴謹?shù)慕田L(fēng),引導(dǎo)學(xué)生從音樂要素探究歌曲的風(fēng)格和情境,采用跟唱、對比、編創(chuàng)等方法學(xué)唱歌曲、感受歌曲情緒、突破難點,體會民歌特色。受到與會教師一致好評。
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