四月二日上午第一節(jié)課，何坪老師帶領(lǐng)四年級(jí)五班的孩子們?cè)阡洸ナ疫M(jìn)行語(yǔ)文人人獻(xiàn)課——《貓》。這篇老舍先生的經(jīng)典之作，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了貓的古怪可愛(ài)。

何老師的課堂充滿文學(xué)韻味，以一段關(guān)于貓的有趣音頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)貓的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，何老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，品味文中對(duì)貓的外貌、性格等描寫(xiě)的精彩語(yǔ)句。她提問(wèn)引導(dǎo)：“從哪些語(yǔ)句可以看出貓的古怪？”激發(fā)學(xué)生深入文本。接著，組織小組討論，讓學(xué)生交流自己對(duì)貓的印象和感受。課堂上，何老師還安排了仿寫(xiě)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿課文的寫(xiě)作手法，描寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物。學(xué)生們積極創(chuàng)作，有的描寫(xiě)活潑的小狗，有的描寫(xiě)溫順的小兔子，在實(shí)踐中提高了寫(xiě)作能力。

課后，三四年級(jí)語(yǔ)文教研組進(jìn)行了集體評(píng)課。老師們稱(chēng)贊何老師教學(xué)功底扎實(shí)，對(duì)文本的解讀深刻，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和寫(xiě)作中感受文學(xué)的魅力。此次人人獻(xiàn)課，不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了名家筆下動(dòng)物的獨(dú)特魅力，也為語(yǔ)文教學(xué)提供了有益的示范。