第八周教科室工作總結(jié)

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻(xiàn)課”工作。本周共有佘冬雪、劉茜、彭宇等12位老師進(jìn)行了獻(xiàn)課。

2.常態(tài)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師父?jìng)兗娂娮哌M(jìn)徒弟的課堂，全神貫注地觀摩每一堂授課。課后，師父?jìng)冇旨纯膛c徒弟展開深度交流，毫無(wú)保留地分享見解與建議?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”與“人人獻(xiàn)課”兩項(xiàng)活動(dòng)相互助力、緊密配合，為教師們搭建起專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，在校園中營(yíng)造出濃厚且積極的學(xué)習(xí)氛圍。周四檢查《師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)》。

3.周四檢查《讀書筆記》。

4.準(zhǔn)備民辦校年檢各項(xiàng)資料。

二、課題研究

本周四，各課題組上交《教育科研手冊(cè)》。

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組

1.雙流區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)比賽。

2.崇州勞動(dòng)實(shí)踐各項(xiàng)籌備工作。

3.生活家政導(dǎo)入課。

（二）勞動(dòng)教育課題組

1.梳理出崇州實(shí)踐活動(dòng)的最終方案、導(dǎo)入課ppt，班輔培訓(xùn)會(huì)ppt，活動(dòng)手冊(cè)制作。

2.周三上午第四節(jié)課粱浩宇老師為班輔老師介紹此次實(shí)踐活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)。

（三）國(guó)際理解課題組

1.確定三類研學(xué)前置課程，確定人文藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)融合國(guó)際理解節(jié)目劇本。

（四）健全人格課題組

1.常規(guī)工作有序進(jìn)行。

2.完成第8周線上家長(zhǎng)課堂《清明節(jié)，和孩子這樣談?wù)劇八劳觥薄贰?/span>

（五）幼小銜接課題組

1.發(fā)放并回收第一學(xué)月評(píng)價(jià)量表。

（六）宣傳課題組

1.信息技術(shù)學(xué)生比賽推送。

（七）生態(tài)課題組

1.進(jìn)行生態(tài)課堂理念下觀課診斷，發(fā)現(xiàn)學(xué)科課堂中的問題。

2.進(jìn)行生態(tài)課堂理論學(xué)習(xí)和分享，探討下一步省級(jí)課題研究思路和方向。

（八）護(hù)眼課題組

1.頒發(fā)“亮眼班級(jí)”。

2.商討專家講座時(shí)間。

（九）閱讀課題組

1.擬定故事演講比賽方案。

2.完成閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)第6周教學(xué)設(shè)計(jì)及PPT制作。

第九周教科室工作計(jì)劃

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻(xiàn)課”工作。每周一早上，在教師群發(fā)送當(dāng)周獻(xiàn)課情況。每周五完成下一周獻(xiàn)課情況核對(duì)。

2.師徒結(jié)對(duì)。繼續(xù)深入到課堂中參與到師徒的聽評(píng)課中。反饋《師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)》檢查情況。

3.反饋《讀書筆記》完成情況。

4.準(zhǔn)備民辦校年檢各項(xiàng)資料。

二、課題研究

反饋各課題組《教育科研手冊(cè)》。

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組

1.外出崇州勞動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)。

（二）勞動(dòng)教育課題組

1.周一周二周三晨會(huì)課分別開展高段低段中段的活動(dòng)導(dǎo)入課。

2.周二周三周四高段低段中段依次去崇州開展活動(dòng)。

3.周五勞動(dòng)課進(jìn)行匯報(bào)。

（三）國(guó)際理解課題組

1.三類課程打包，最后修訂國(guó)際理解專門課程，做前置問卷

（四）健全人格課題組

1.4月9日（星期三）上午第三節(jié)高興6.7班進(jìn)行《智慧》獻(xiàn)課。

2.4月9日（星期三）上午第一節(jié)谷歡4.6班進(jìn)行《誠(chéng)信》獻(xiàn)課

3.籌備第9周線上家長(zhǎng)課堂推送《掌握科學(xué)夸獎(jiǎng)法，助孩子自行成長(zhǎng)》?；I備第四期家長(zhǎng)講堂第二次主題活動(dòng)。

4.周一課題例會(huì)胡嘉欣進(jìn)行言行特點(diǎn)——敏捷或遲緩的解讀，心育子課題組做案例補(bǔ)充。

5.周一主題晨會(huì)《書香潤(rùn)童年》，周五主題班會(huì)《互幫互助，互尊互愛》。

（五）幼小銜接課題組

1.于周三、周四分別開展第一次和第二次附小老師走進(jìn)榮匯幼兒園模擬課堂活動(dòng)。

2.進(jìn)行模擬課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（六）宣傳課題組

1.人文藝術(shù)節(jié)開幕儀式。

2.一年級(jí)區(qū)級(jí)教研推送。

（七）生態(tài)課題組

1.生態(tài)課題組進(jìn)行人工智能技術(shù)下創(chuàng)新生態(tài)課堂教學(xué)資源生成的學(xué)習(xí)研討。

2.分小組進(jìn)行AI技術(shù)和概念下的課堂評(píng)價(jià)方式構(gòu)建。

（八）護(hù)眼課題組

1.監(jiān)督員培訓(xùn)。

2.制作一二年級(jí)專家入校方案。

（九）閱讀課題組

1.開展閱讀綜合實(shí)踐第6周活動(dòng)。

2.龔玉婷老師進(jìn)行第一次閱讀磨課。