在本周3月17日的教研活動中，全體信息技術老師對劉麗老在上周的人人獻課進行評課議課，全體信息技術老師對這節(jié)課進行點評和討論，共同探索數(shù)字化轉型背景下的教學新路徑。

   首先，劉麗老師進行說課介紹，她的這節(jié)課圍繞"電腦畫筆繪葡萄"為課例，通過情境化教學與數(shù)字化工具深度融合，展示了信息技術課堂的創(chuàng)新實踐。在課堂環(huán)節(jié)中，劉麗老師以繪制一串葡萄"為任務驅動，引導學生運用"畫圖"軟件中的形狀工具、填充顏色和撤銷功能展開創(chuàng)作。孩子們在電腦上拖拽三角形組合成樹木，用圓形疊加設計花朵，通過小組協(xié)作完成色彩斑斕的數(shù)字花園。教師借助課堂實時投屏功能，動態(tài)展示學生操作過程，并針對"曲線工具使用難點"進行精準示范。最后，學生們通過"畫廊漫步"環(huán)節(jié)互評作品，用貼紙投票選出"最具創(chuàng)意花園"。

   信息技術老師們對這節(jié)進行評課環(huán)節(jié)，大家充分肯定劉麗老師的課堂設計設計，通過圖形、透明色、取色器等數(shù)字工具可視化呈現(xiàn)圖形結構，將抽象的空間思維轉化為直觀操作 ，將畫圖軟件中的圖形知識與美術色彩搭配融入任務設計，既掌握了畫圖工具的核心功能，更培養(yǎng)了數(shù)字化環(huán)境下的問題解決能力，為小學信息科技新課標落地提供了鮮活范例，孩子們手中的鼠標化作魔法棒，展現(xiàn)了信息技術課堂的無限可能，更勾勒出基礎教育數(shù)字化發(fā)展的未來圖景。