為加快構建人工智能賦能教育發(fā)展的應用新生態(tài)，科學穩(wěn)妥推進人工智能在教育領域的應用，總結推廣先進經驗做法，在本周一的教研活動，信息技術以人工智能賦能課堂教學應用為專題進行了研討活動，楊校和全體信息技術老師參與了本次教研活動。

   首先，熊麗老師講到我們要思考如何形成完整的人工智能教育課程體系，符合不同學段目標，小學低年級側重感知體驗，小學高年級及側重技術應用具備可推廣性。其次進行.教學創(chuàng)新：運用項目式、任務式、問題式教學模式，探索線上線下相融合、產學研相結合的實踐路徑。我們還應加強人工智能技術應用評價改革，探索將人工智能素養(yǎng)納入學生綜合素養(yǎng)評價體系，在開展人工智能教育教學過程中不斷豐富完善教學資源，緊密聯(lián)系我們立格附小的教學實情，開發(fā)適合小學生的人工智能教育資源。

   全體信息技術老師討論我們可以進行人工智能案例應用的實踐，附小的案例須實際開展的創(chuàng)新應用，數(shù)據(jù)或實例真實、有效，須遵循人工智能倫理規(guī)范，人工智能技術應用的理念符合教育改革和數(shù)字化轉型方向，能夠體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心的理念。楊校肯定我們組的想法，他認為我們學校的人工智能技術應用與教育需求深度契合，方法或工具具有原創(chuàng)性或改進性突破，利用人工智能技術助力我們附小孩子們的綜合素養(yǎng)得到提升。