寒來暑往，冬去春來，嶄新的學(xué)期和美麗的春天如約而至。為了謀好篇布好局，聚焦教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)教學(xué)教研水平，促進科學(xué)教學(xué)新發(fā)展。特制定本學(xué)期的科學(xué)教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和我?？茖W(xué)學(xué)科任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動以新課程標準來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何高效進行實驗教學(xué)”為主線，扎實做好科學(xué)實驗探究活動教學(xué)工作和研究，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，積極開展教研活動，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、工作目標

1.努力追求真實、有效，高效的課堂，從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和水準。

2.組織教師繼續(xù)加強學(xué)習2022版《義務(wù)教育階段小學(xué)科學(xué)課程標準》和2024版的新教材，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，準確把握科學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

3.繼續(xù)落實“雙減”背景下的作業(yè)管理工作。做好科學(xué)學(xué)科常規(guī)管理工作，促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.經(jīng)常開展豐富多彩的科學(xué)教研活動，“生態(tài)課堂”獻課活動、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動、課題研究活動等，立足課堂教學(xué)，進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平能力，提升教師素養(yǎng)，提高課堂教率。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習習慣。扎實有效開展科學(xué)思維訓(xùn)練活動及形式多樣的科技實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，增強科學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

二、教師線工作要點及措施

（一）加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，科學(xué)組繼續(xù)深入學(xué)習科學(xué)新課程標準，同時學(xué)習相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。同時，我們也要思考如何“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲。培育具備科學(xué)家潛質(zhì)，愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”。吾生有涯,而知無涯。不可否認，縱使科技發(fā)達如今，我們依然深受時空的局限，我們依然囿于自我經(jīng)驗。而閱讀幫我們在習以為常的教育思維中打開教育教學(xué)認知的天窗，去認識不同的人，去發(fā)現(xiàn)迥異的世界，以便更透徹地認識萬事萬物和全角度地教導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)期初教研組將制定閱讀計劃，共同訂閱了全國科學(xué)優(yōu)秀雜志《科學(xué)課》并進行讀書筆記記錄與分享。

（二）加強常規(guī)管理，提高課堂效率

本學(xué)期，我們每位科學(xué)教師將繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程綱要撰寫和核心知識點梳理，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性的東西，整體把握教材，吃透教材的編寫意圖，弄清每節(jié)課的課標要求及核心素養(yǎng)。用好教師教學(xué)參考書，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程。探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高課堂教學(xué)實效，要做到“深”備課，不備課不進課堂，“實”上課。注重學(xué)生獲得知識的過程訓(xùn)練。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴格按照6環(huán)節(jié)進行集體備課，即“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——二次備課形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”。集體備課活動的具體時間安排在周一上午第1節(jié)課，活動地點在科學(xué)辦公室。當然平時的其他時間段，我們也要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對教學(xué)中存在的問題共同研究，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）加強教學(xué)教研，提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周開展一次教研組活動，學(xué)習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。本學(xué)期我們組除了精心準備學(xué)校的“人人獻課活動，我們還準備申請1-2節(jié)區(qū)級教研課。我們會積極做好充分準備，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困難，并邀請教研員給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。同時我們也會積極參加科學(xué)各級各類的教研培訓(xùn)活動或?qū)＜抑v座等。我們也協(xié)商好了，每次外出培訓(xùn)的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向組內(nèi)進行討論交流，傳達學(xué)習，并輪流由一人負責撰寫書面學(xué)習記錄材料，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。

（四）整合教學(xué)資源，形成學(xué)科數(shù)據(jù)庫

之前我們以“學(xué)科大比武”比賽活動為契機，已經(jīng)分工對1-6年級的教案、課件、教具、實驗材料等進行了整理匯總，并放進了科學(xué)資源庫，即qq群文件，方便以后參賽老師的參考和使用?，F(xiàn)在2024版的新教材已經(jīng)出來了，我們要繼續(xù)堅持在愛牛提供的參考資料上，根據(jù)校情和學(xué)情進行二次備課，并在期末將修改完善的教學(xué)相關(guān)資料傳到qq群文件對應(yīng)的文件夾里，豐富我們的資源庫，也便于下一個教這個年級的老師參考使用。具體分工按照大家所教年級進行。除了常規(guī)教學(xué)的資源庫整理，我們也將對選修課老師自己精心創(chuàng)編的教學(xué)設(shè)計、PPT、視頻進行整理，我們將繼續(xù)保持上學(xué)期討論的方案，一二年級趣味科學(xué)小實驗、三四年級科學(xué)小制作、五六年級科學(xué)小發(fā)明，本學(xué)期我們將繼續(xù)收集整理已經(jīng)上過的課程，選擇實驗效果佳、學(xué)生感興趣、材料易準備的課程進行更新。通過科學(xué)資源庫的整理，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的科學(xué)教學(xué)氛圍。新的學(xué)期，我們要踔厲奮發(fā)，勇毅前行，凝心聚力，精耕細耘，努力開拓科學(xué)教研新局面。

（五）落實課題研究，提高科研水平

     目前我們組5位科學(xué)教師，每個人都至少加入了一個我校中小學(xué)課題組，因此我們組的老師對我校幾大課題的研究都有一定程度的了解，首先我們會積極配合幾大課題研究工作的開展，其次我們會在學(xué)校一級課題的理念指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)學(xué)科特點進行二級子課題的拓展研究。

同時在教學(xué)實踐中我們?nèi)M教師也會認真做好“五個一”（1、每兩周向教研組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；3、每學(xué)期至少上一節(jié)校級研討課；4、每學(xué)期至少制作一個微課視頻；5、每學(xué)期至少撰寫一篇與教學(xué)相關(guān)的論文。）

四、學(xué)生線工作要點及措施

(一）扎實開展科技活動，提高科技創(chuàng)新能力

      本學(xué)期關(guān)于區(qū)市級青少年科技創(chuàng)新大賽，我們將利用科學(xué)課、選修課、綜合實踐課以及寒假作業(yè)，以“參與、合作、創(chuàng)新、成長”為主題，指導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，提出富有創(chuàng)意的“五小”作品，主要包括小課題、小考察、小智能、小制作、小影視等。鼓勵各個年級的學(xué)生根據(jù)年齡特點和能力，自愿報名參加比賽。在寒假作業(yè)中已向?qū)W生布置了錄制科學(xué)影像的作業(yè)，這兩周應(yīng)收集并整理寒假作業(yè)，對優(yōu)秀作品進行輔導(dǎo)，撰寫作品創(chuàng)新說明，每個年級至少5件作品。

(二）認真落實科學(xué)社團活動，提高科技實踐能力

本學(xué)期我們將繼續(xù)扎實開展“探自然”科學(xué)社團活動，目前社團成員人數(shù)為24人，同時他們也在上科學(xué)綜合實踐活動課。上課內(nèi)容，由每位老師選擇一個與“生命科學(xué)“內(nèi)容相關(guān)的主題并撰寫活動方案。每個主題活動由一個老師主要負責，其他老師協(xié)助，收集過程性資料，帶領(lǐng)社團成員整理活動成果，撰寫活動報告，每學(xué)期集中扎實開展一到兩個主題活動。本學(xué)期，為確保將社團課程精細化管理，做出特色，我們將綜合實踐活動課程主題與社團主題課程相結(jié)合進行開展。在主題活動課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，讓學(xué)生在序列化的自主探究實踐活動中，討論交流、產(chǎn)生思維碰撞、積累經(jīng)驗，為各類參加各級各類科技比賽做好準備，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（三)挖掘?qū)W科資源，完善學(xué)科評價

     課堂作業(yè)： 一、二年級的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生活動手冊”的批閱及“獎?wù)掠涗泦巍眱刹糠纸M成。三至六年級的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生研究活動導(dǎo)學(xué)案”和“課堂筆記”兩部分組成，要求小組長批閱和老師批閱相結(jié)合的辦法檢查作業(yè)，課堂小結(jié)練習就采用《導(dǎo)學(xué)案》中的“課堂檢測”部分或自己設(shè)計的作業(yè)。

假期作業(yè):收集科普圖片，科學(xué)實驗小視頻，養(yǎng)殖活動，科學(xué)小制作，自帶儀器的準備，課外科普閱讀等等都可以作為假期家庭作業(yè)。做得好的作業(yè)將得到不同數(shù)量的印章獎勵，集齊印章數(shù)量將換取科學(xué)之星的獎勵。

學(xué)業(yè)評價：我校學(xué)生《科學(xué)》學(xué)業(yè)成績評價方式：三-六年級筆試成績的百分之五十，加上期末本校的“實驗操作”百分之四十和“平時成績”百分之十。一、二、三年級期末本校的“實驗操作”百分之五十和“獎?wù)掠涗洝背煽兊陌俜种氖汀捌綍r成績”百分之十。