2024年11月21日魏老師在5.2班進(jìn)行了本學(xué)期的人人獻(xiàn)課  上午魏老師就水平二—雙手胸前傳接球，進(jìn)行了說(shuō)課，老師們通過(guò)程老師從大單元教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、課例教案、課后作業(yè)等方面進(jìn)行討論，深扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡大家所能，完善和優(yōu)惠本次課。周二下午，程老師在操場(chǎng)上進(jìn)行了第一次錄課，課后組內(nèi)教室立即進(jìn)行了評(píng)課，找出課上的不足。例如：1、評(píng)價(jià)的元素要多元化，不光有教師評(píng)價(jià)，還應(yīng)當(dāng)有學(xué)生小組評(píng)價(jià)，學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)，因此可以安排多張?jiān)u價(jià)量表，量化打分提高學(xué)生上課的積極性。2、教室語(yǔ)言可以更加親和有愛(ài)一點(diǎn)，讓孩子們能感受到老師也融入其中，可能氛圍就更和諧有愛(ài)。3、教學(xué)內(nèi)容安排的順序，隊(duì)形的調(diào)動(dòng)以及器材的收放要合理。