閱讀課題組第13周例會(huì)

        2023年11月20日，閱讀課題組全體成員在校辦會(huì)議室召開第13周例會(huì)。會(huì)議由汪盧虹老師主持，艮愛麗主任出席。本次例會(huì)主要由白雪老師代表一年級(jí)組進(jìn)行分享。

        白雪老師分享的是王崧舟老師的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“整本書閱讀”解讀。整體來說作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一的“整本書閱讀”，是對(duì)語文課程中單篇閱讀、群文閱讀的必要補(bǔ)充與提升，是培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀能力的必由之路，也是全面提升學(xué)生語文課程核心素養(yǎng)的必然要求。

關(guān)于整本書閱讀，葉圣陶先生在《論中學(xué)國文課程的改訂》中早就指出：“國文教材似乎該用整本的書，而不該用單篇短章，像以往和現(xiàn)在的辦法。退一步說，也該把整本的書作主體，把單篇短章作輔佐”。遺憾的是，葉老的主張由于種種原因，一直未能在語文課程中加以落實(shí)。統(tǒng)編小學(xué)語文教科書“快樂讀書吧”的設(shè)置，為整本書閱讀打下了一定基礎(chǔ)。但就實(shí)踐情況而言，整本書閱讀時(shí)間不夠、閱讀質(zhì)量不高、教學(xué)落實(shí)乏力、評(píng)價(jià)方式單一等問題，依然是整本書閱讀教學(xué)需要直面的重要挑戰(zhàn)。