為全面優(yōu)化高三備考策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2023年4月2日，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開(kāi)展了高2022級(jí)教育教學(xué)第三輪督導(dǎo)工作。雙流區(qū)教育局普教科、雙流區(qū)教科院學(xué)科教研員、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)及高三全體教師共同參與，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、審閱資料、課堂聽(tīng)課及總結(jié)交流等形式，對(duì)高三年級(jí)備考工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)。  

聚焦數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)把脈備考方向

上午8:40，督導(dǎo)組首先聽(tīng)取了高三年級(jí)關(guān)于“二診”考試（即高三第二次診斷性考試）的專(zhuān)題匯報(bào)。年級(jí)組從班級(jí)、學(xué)科、特優(yōu)生動(dòng)態(tài)、踩線生薄弱學(xué)科等多個(gè)維度剖析數(shù)據(jù)，總結(jié)前期教學(xué)成果與不足，并針對(duì)后期管理措施和復(fù)習(xí)策略提出優(yōu)化方案。督導(dǎo)組強(qiáng)調(diào)，需重點(diǎn)關(guān)注特優(yōu)生的成績(jī)波動(dòng)及踩線生的學(xué)科幫扶，確保備考計(jì)劃科學(xué)落地。  

嚴(yán)審備考資料，夯實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃  

9:30至10:30，督導(dǎo)組對(duì)高三各學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、微專(zhuān)題安排及特優(yōu)生培養(yǎng)方案進(jìn)行了逐項(xiàng)審閱。通過(guò)研判備考計(jì)劃的可行性和精準(zhǔn)度，督導(dǎo)組建議進(jìn)一步細(xì)化分層教學(xué)方案，并要求學(xué)科行政干部加強(qiáng)聽(tīng)課督導(dǎo)，確保教學(xué)責(zé)任落實(shí)到位。  

深入課堂一線，靶向指導(dǎo)教學(xué)  

從早晨7:40至中午12:00，區(qū)學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校教師深入高三1班至5班課堂聽(tīng)課，并參與備課組研修會(huì)議。課后，教研員與任課教師就課堂亮點(diǎn)、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議展開(kāi)交流，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，優(yōu)化課堂互動(dòng)與知識(shí)整合。  

總結(jié)督導(dǎo)成果，明確備考發(fā)力點(diǎn)  

下午14:20，督導(dǎo)組召開(kāi)總結(jié)交流會(huì)。學(xué)科教研員結(jié)合聽(tīng)課情況，提出后期復(fù)習(xí)的“風(fēng)向標(biāo)”與著力點(diǎn)；督導(dǎo)組匯總各學(xué)科意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)校備考短板提出改進(jìn)建議。學(xué)校管理層表示，將圍繞課堂效率、特優(yōu)生培養(yǎng)和分層輔導(dǎo)三大核心，優(yōu)化管理措施，確保備考工作提質(zhì)增效。  

此次督導(dǎo)活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，為高三年級(jí)沖刺階段提供了科學(xué)指導(dǎo)。值得一提的是，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校還組織教師赴雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬備考視野。未來(lái)一周，學(xué)校將梳理督導(dǎo)問(wèn)題臺(tái)賬，制定整改舉措，為2022級(jí)高考沖刺注入強(qiáng)勁動(dòng)力。